两位数乘两位数的笔算，是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。
　　设计原则之一：计算与应用结合，体验计算是有用。因此整堂课的教学流程是创设情境提出问题探索尝试寻找方法巩固方法学以致用。让学生在解决实际问题中探讨计算方法，使学生深刻理解为什么要计算，切实体会计算的意义和作用。
　　设计原则之二：主动探索计算方法，并进行优化，渗透化归的数学思想。解决买24本树需要多少元时，学生寻找了很多方法。有的用了拆数，有的用了连乘，有的用了课外学习的竖式。到底哪些方法是通用的？哪些方法是有局限性的？教师应当肯定学生正确的想法，更应当引导学生进行合理的优化，寻找解决问题的＂一般方法。
　　设计原则之三：结合具体情境理解并掌握两位数乘两位数的计算方法。学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是：①掌握乘的顺序；②理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个＂十＂，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。结合具体情境，既能沟通横式与竖式间的联系，又能有助于学生理解乘的顺序（每一步的由来），对位的问题。脱离具体情境说说怎么计算，从具体到抽象，帮助学生更好的掌握计算方法。

攻破的造句攻破拼音注音gongpo攻破解释意思打破攻下。攻破造句1没有什么比一群冲锋的厚皮动物更能攻破步兵的防线或者更快地使马陷入恐慌之中。2由于其他的所有东西都是从这三个随机源产的，在19熠熠的造句熠熠拼音注音yiyi熠熠解释意思形容闪光发亮光彩。熠熠造句1在地中海上，雅典熠熠生辉。2看到如此熠熠生辉和充满活力的景象真是令人鼓舞。3色彩熠熠生辉。4走出下面阴暗的排排书架，他对用上界造句1我可以不太实在，我说过了想要一个上界。2注意对于火车的需求是无限的，因此在43行上我们使用了一个很大的值作为上界。3在前面，我给出了上界的一个例子，下界也类似，但是它们是通过指定用只是却造句用只是却造句1。小明只是为了帮邻居的忙，却无意中做了错事。2。一些人只是想尝试一下自杀，却不幸真的身亡了。3。这只是一个非常简单的举动，却寓意深刻。4。现在只是早晨9点钟，可太阳却从古至今证怎么造句1。从古至今，凡有此行径之人，多被世人耻笑唾骂，不是留个身败名裂，便是遗臭万年。2。从古至今，太多的文人墨客寄愁心于明月，以至后人提起月亮，一些优美的词句便脱口而出，并在反复的吟咏用逝世造句逝世造句一焦裕禄逝世源园年了，兰考人民一直怀念他。二让生如夏花之辉煌光耀逝世有如秋叶之静美。三作曲家聂耳于员怨猿缘年不幸溺水逝世，终年圆源岁。四同学们肃立在灵堂前，对老红军于爷爷的关于做一个会反思班主任的教学随笔一位哲人曾经说过请注意你的思想，因为你的思想决定你的行为，而行为将直接决定事情的结果。一个班主任用什么样的思想去影响班级学生，就会有什么样的学生呈现在大家面前。做一个有思想的班主任化学式与化合价的教学反思探究性学习是关注学生学习过程的一种学习方法，它强调的是学生的学。而成功学习模式是以学生的情感态度和价值观为切入点，注重学生的情感的发展，引导学生的思维形成，鼓励学生自主学习，在学生一只小鸟的优秀教学反思1这是一节头重脚轻有点主次颠倒的语文课。根据这篇课文浅显易动懂但文字写得很美的特点，我把侧重点放在前面读中体会这是一只快乐的小鸟，体会小鸟的快乐，感受语言美。并适机进行想象力的拓展关于写最后一头战象教学反思最后一头战象是著名的动物小说家沈石溪的力作，文章感人至深，让人久久难忘。下面是小编给大家整理的关于写最后一头战象教学反思，欢迎阅读。篇一最后一头战象教学反思最后一头战象是一篇情感深假如给我三天光明说课稿一导语二单元教学原则（一）单元教学理念（二）单元教学思路三本篇课文的地位和作用四教学安排（一）教学内容（二）教学方式（三）教学方法（四）教学课时五教学流程（一）教学目标1生命教育目