【课前准备】
　　1. 带生字的词语卡片。
　　2. 制作多媒体课件;准备人类第一次登上月球的纪录片。
　　3. 学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。
　　第一课时
　　一、创设情境，激趣导入
　　1. 学生交流课前搜集的资料。
　　2. 观看人类第一次登上月球的纪录片，相机板书课题。
　　二、初读课文，自主学习生字词
　　1. 自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。
　　2. 课件出示带生字的词语，学生在小组内认读。
　　3. 鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。
　　学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。
　　4. 游戏：猜一猜。
　　从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。
　　三、整体感知，展示朗读
　　1. 学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的＂月球之谜和已解开的月球之谜。
　　2. 找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。
　　3. 小组合作，展示朗读。
　　四、理解词语，书写生字
　　1. 读课文过程中，相机指导理解词语。
　　2. 指导书写词语悬挂奥秘努力估计中所含生字：悬、奥、努、估。
　　第二课时
　　一、回顾课文内容
　　默读课文，说说课文主要讲了什么内容。
　　二、小组合作，探究感悟
　　1. 小组选择感兴趣的月球之谜进行探究性学习。
　　(1)我们最感兴趣的月球之谜是 ;
　　(2)我们要找到相关的段落读一读;
　　(3)让我们合作划出重点词句;
　　(4)你所选择的月球之谜是否已解开?
　　2. 各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。
　　3. 在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读。
　　三、拓展延伸，鼓励质疑
　　1. 课文中提到了许多有关月球的知识，还有令你费解的吗?(鼓励学生质疑)
　　2. 你所提的问题人类是否已经解开?
　　如有学生知道可当堂解决，如不了解，鼓励学生课余查阅资料。
　　四、指导写字
　　引导学生比较菌藻，书写菌藻项遐。
　　五、积累词语
　　鼓励学生课余把词语表里的词语及课文中喜欢的词语或句子抄写在积累本上。

夜晚的实验教学反思五篇篇一夜晚的实验教学反思本文是一篇科普小品文，讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行秘密的经过。这节课的重点大体可以分为两个方面，一是理解课文内容，提炼出斯七年级行道树教学设计作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精只有一个地球优秀的教学设计教材简析这是一篇讲读课文。我们生活在地球上，可是许多人对地球了解甚少，不注意保护它。这篇文章就告诉我们这个地球是怎样的，我们应该怎样对待地球两个问题。地球是很小的，可供人类活动的范可爱的书呆子阅读答案参考你语文阅读能力好吗？下面是小编帮大家整理的可爱的书呆子阅读答案，希望大家喜欢。大智若愚，大巧若拙，一些学业顶尖的大专家大学者甚至泰斗级的人物，在日常生活中却常常是低能儿，学业上的辉知识分子与文化先觉的阅读题及答案知识分子与文化先觉文化自觉是清醒地认识到文化与文明的意义和必不可少。然而，对于知识界来说，只有自觉还不够，还要有先觉，即文化的先觉。知识分子的性质之一就是前瞻性和先觉性。在全社会的可爱的书呆子阅读训练附答案可爱的书呆子大智若愚，大巧若拙，一些学业顶尖的大专家大学者甚至泰斗级的人物，在日常生活中却常常是低能儿，学业上的辉煌和生活中的愚笨形成鲜明的对照，因此常常为庸人所诟病，为那些学业上山月曾是旧时友阅读理解及答案夜阑人静，万家灯火次第熄尽，一轮小城月，这才怯怯迈了步子，移向中天，照亮些残留的夜色人迹。那月亮，有些瘦弱苍白营养不良的。哪里比得上我故园那轮丰美而多情的山月呵？山月曾是我旧时友。可爱的书呆子阅读训练附答案大智若愚，大巧若拙，一些学业顶尖的大专家大学者甚至泰斗级的人物，在日常生活中却常常是低能儿，学业上的辉煌和生活中的愚笨形成鲜明的对照，因此常常为庸人所诟病，为那些学业上无所成而生活七年级思想品德上册学会学习教学反思这一节课我已经很努力去尝试作改变，不管是从教学理念上还是从教学形式上。但改变得还不算很成功，主要存在以下两个方面的不足。一受传统的旧的教学理念的束缚还没有彻底解开。在本节课当中，教初三思想品德课教学反思精选逆向教学是相对于传统教学法而言的一种教学方法。传统教学法一般采用导入讲授练习的模式，以教师讲授为主。而逆向教学，顾名思义就是将顺向变为逆向，反其道而行，它的模式是提出问题分析问题解历史清朝政局的变化的教案教学目标1。总理衙门的设立（设立的原因时间主要职权范围性质及评价）辛酉政变借师助剿中外反动势力公开勾结汉族官僚势力的扩大。2。通过分析总理衙门设立的原因主要职权范围性质，使学生认识