付与拼音
　　【注音】： fu yu
　　付与解释
　　【意思】：拿出；交给。
　　付与造句：
　　1、我们付与，我们取得，这就够了。
　　2、有些人甚至要付与男性不同的税。
　　3、耶和华就把他们付与在夏琐作王的迦南王耶宾手中。
　　4、耶和华就把他们付与在夏琐作王的迦南王耶宾手中。他的将军是西西拉，住在外邦人的`夏罗设。
　　5、当被付与一种新地脚色或者是测验考试一种新地时装作风时，自己充溢啦兴奋和希冀，而不是对风险地惊骇。
　　6、还会有比在你鄙视一个个体的同时付与全人类的尊重更大的愚蠢吗？
　　7、申请人需要向SC签署人了解所有风险和所需的控制要求后，签字承担SC上付与的责任。
　　8、但在印度，只有低价位的课程才会有市场，印度企业不愿付与美国企业同等高的学费。
　　9、付与孩子着眼社会逾越自我的才能，把孩子培养成为立场主动具有缔造肉体的自动进修者。
　　10、在动画中表现出所付与自己们思惟与感情地改动以及导演要表达地艺术形态地寄义。
　　11、对于损失补偿原则所衍生的具体制度，例如，代位求偿权、委付与重复保险等，在本文的第五部分也进行了简要的研究与分析。
　　12、换句话说，它有邃晓的可能绕过人平易近的呼声并完整付与非选举发生的势力贩子们以权力。
　　13、便断碣残碑，都付与苍烟落照。
　　14、爱迪生更多的看重那种有一个想法就立即付与行动的人而不是那一种有一千个想法却什么都不做的人。
　　15、无论我们遇到什麽，我们都将永远在一起，就像现在我紧紧地握住你的手一样，我将让生命讬付与你。
　　16、生命是一次寻找自身价值，追求幸福与自我完善的旅程，而最最重要的，是寻找，感受能将爱付与别人的途径。
　　17、年夜天然的多彩配合，付与了阿尔山诱人探讨的万千机密。

体味文化一选择题1我国航天人发扬特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神，将中国人的飞天梦想变成厂现实。这里的航天精神（）是文化是人类社会特有的现象是人们社会实践的产物是自国家的本质教学设计三维目标知识目标能够从国家的产生国家的本质国家的基本构成要素三个角度认识国家的概念，了解国家的历史类型，明确统治阶级的性质决定国家的性质。懂得民主与专政的关系，明确社会主义国家是新第八课ampnbspampnbsp走近国际社会第八课走近国际社会一国际社会的成员主权国家和国际组织200年月日星期教学目标（一）知识目标1识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利2。2。3要用发展的观点看问题课题要用发展的观点看问题目的理解三点要求重点三点要求教程复旧原理事物是变化发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论要求我们坚持发展的观点看问题。（士别三日，当刮目相看）导新第六课第二节第二框ampnbsp社会主义市场经济与集体主义教学目标一知识方面通过本课学习，充分理解社会主义市场经济中发挥集体主义调节作用的必要性。二能力方面在本课学习中，培养学生透过现象认识本质的能力，正确认识社会主义市场经济和集体主义的社会发展的规律教学设计第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律教案一教材分析本框共设三目第一目主要分析了社会存在与社会意识的辩证关系从而深入理解社会的物质性特征。第二目分析了两大社会基本矛盾，用联系的观点看问题第七课唯物辩证法的联系观学习目标识记整体与部分的辩证关系系统的含义与特征理解系统优化的方法系统的含义与特征运用举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生如何才能统筹全局，选择最佳第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华一学习指导（一）知识网络b（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有理解哲学与思想文化以及经济政治的关系，哲学与时代的关系。运用哲学与经济政治和文化的辩证关系原高二政治矛盾普遍性与特殊性关系导学案一课型要素组合式二展示高考要求与教学目标知识与技能识记矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的内容懂得矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性与个性，一般与个别的关系，理解矛盾的普遍性和特殊国家与国际组织常识第四单元专题学案国家与国际组织常识第四单元专题学习指导知识概要1中国人民为建立民主政体进行了长期的探索。（1）西方民主制度的建立与成就人类政治文明的巨大进步是从西方民主制度的建立开始的。文艺复兴运哲学常识第四课ampnbsp坚持内因和外因相结合的观点教案哲学常识第四课坚持内因和外因相结合的观点教案重点在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。坚持内因和外因相结合的观点，正确认识深化改革，坚持自力更生和扩大对外开放的关系。难点在个