一、本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产生共鸣，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
　　1、学生通过听唱和教师分句的教唱，基本掌握歌曲的演唱技巧、节奏，以及歌曲演唱时的情感处理、歌曲所表现的生活情趣。再加入笛子伴奏则更加吸引学生的注意力，开阔学生的音乐知识面。
　　2、进一步加深对歌曲和四季的印象，通过自己的想象和对一年四季的印象，让学生自己编创一组动作，可以根据歌曲的内容或自己的生活体验，在欢快的旋律声中即兴的.表演和创作，既活跃课堂气氛，又提高学生的兴趣和丰富的想象力。
　　3、通过编创歌词，让学生体会音乐的乐趣。能够在一堂课里自己参与动手动脑，活跃和启发学生的思维与想象力，也能够更深层次的理解和掌握歌曲，让音乐与我们的生活更接近。
　　二、课堂教学反思
　　本课是一节音乐综合课，教学内容是＂四季的歌＂。我并没有把教学重点放在单一的歌曲教学上，而是结合一年四季不同的生活情趣，结合自己的生活体验，拓宽学生的知识范围和学习空间。由于教学内容比较丰富，所以本课教学目标定位在：营造宽松自由、平等和谐的学习氛围，让学生积极参与、热情表现，通过师生、生生的相互交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活。
　　通过这节课的学习，学生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在学习歌曲的时，通过游戏互动和歌词的编创活动，深刻的体会到了音乐与生活的美，了解了四季变化的一些常识，表达了他们对生活的情趣与热爱。我想，如果在课件的设计上再丰富一些，如加一些与四季有关的图片或动画之类的音像资料的话，在课堂里学生就能够更加深刻的感受四季的情趣了。

幼儿园中班语言牵牛花说课稿一说情况我所执教的中二班，孩子的年龄相对来说有点偏小，入园时间是寒假后，小班的教育只接受了一半，就匆忙升入了中班，因此一些基础知识掌握不够丰富。但幼儿普遍喜欢听故事，与不知不觉中发会动的房子中班语言说课稿新纲要指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。在贯彻实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素初中现在进行时说课稿教师把抽象的现在进行时具象为学生熟悉又感兴趣的语言素材，通过对语言的交际性运用，让学生在有意义生动有趣的情景中大量反复操练，让学生养成语言习惯，与潜移默化中掌握规则。下面是一篇初中课文氓说课稿一联系学生说教材。氓是高中语文必修二第二单元的第一篇课文。饥者歌其食，劳者歌其事，先民们用他们的歌，唱他们的苦，唱他们的悲，开我国现实主义先河的诗经，真切地传递着他们的心声。在学习李时珍课文教案设计第一课时一揭示课题1板书课题。问你知道李时珍是一个怎样的人吗？2简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物？二初步感知课文内容理清层次投影出示思考题。（学生自学）1轻声读课文读准字音课文看雪的教学设计课前准备课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。第一课时一谈话导入同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是看雪（板书）。课文松鼠教学设计范文教学目标1掌握本课的生字词语。2了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3抓重点词语理解课文，积累词汇。3有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点了解松鼠的课文假如教学反思范文作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的课文假如教学反思范文，希望对大家有所帮助。课文假课文谈生命教学设计教学目标1。了解作者，记重点字词。2。朗读文章，揣摩品味课文内容，激发学生的联想和想像。3。加强生命体验，丰富人文素养。教学重点1。朗读文章，揣摩品味文章内容。2。加强生命体验，丰第19课文学艺术（上）课程标准以唐诗宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。教学目标知识与能力1掌握唐宋元明清各个历史时期的文学样式及其代表人物和代表作品。2通过了解中国古代的文学成就和对古代名诗名谈生命的教学反思6则范例一似乎语文教师的课堂语言比其他科的要求更高，也更能体现一个教师的教学功底，自我感觉吧教学语言很流畅，语言表达似乎很得心应手，这点在课后，从听课同事那里得到了首肯。总之这节课，从