周三教研活动，我们有幸观摩了黄爱华老师执教的《数的大小比较》，给我的最大的冲击是，这是数学课吗？一节形式上不是数学课的数学课，却让我看到了老师与孩子的真正平等，老师课堂上的机智，老师为每个环节精心的安排与预设，老师关注了孩子的心理变化引发的行为变化，抓住一切可教育的点，形如流水般让课从容大气。不是为了上出《数怎样比较》而单列的数学环节，每个问题的出示，每种方法的引导都是经过考究的，看似任何的方法思路都是按照学生说的去发展，其实老师却始终握有提纲挈领的主导权，老师的评价也很到位，对每一种说法老师总能找到这种说法存在的理由，并通过假设、猜测等让学生体悟到那种说法是我们的学习主线。
　　课从开始到结束都关注到了孩子的情绪，你高兴吗？你选择我讲还是边玩游戏边学？你有什么体会？这些问题贯穿于整堂课，让孩子们明确自己是课堂的主角。
　　课堂不仅学习了数的大小比较方法、注意的.问题，还能时刻让学生处于思考的巅峰，为了赢，为了集体的荣耀，猜测，辩证，对于数的可能性的你猜我辩，一次次思想的冲突又一次次的让思路明晰。学习让孩子变得睿智快乐。
　　在9的处理上足见老师的细心考虑的周全，一队正直的为对方的9辩解时，老师大张旗鼓的为她喝彩，让她觉得自己虽败犹荣，给学生奠定了厚厚的品德基础。
　　学习黄老师对课的设计从大出设想，从小处落实，眼高手不低；学习黄老师与孩子真心以对关注每一个孩子的心理变化，学习黄老师不急不躁娓娓道来，激情满怀的洋溢在每一节课堂上。

关于小学一年级看一看的数学教学设计篇一一年级下册看一看（一）教学设计教学目标1通过观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，九色鹿的教学设计方案教学目标1引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为不图回报的品质，谴责那个人背信弃义，恩将仇报的可耻行径。2让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章三年级语文上册富饶的西沙群岛教学设计一教材分析这是一篇写景的文章。作者用生动具体形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。全篇文章可按总分总的记叙顺序分为三段六年级美术上册第一课基本的形体切挖教学设计一导入展示几种常见的几何形体，圆柱体六面体球体圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考回答。二发展阶段1展示图片学生欣赏一年级语文上册一去二三里教学设计一教学设想。一去二三里是三个不同版本教材一年级上册中的识字1中的一篇课文。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路烟村亭台鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽恬静的二年级语文上册狐狸和乌鸦教学设计谈话今天这么多人啊！看一看，有没有你认识的人啊？你们可以跑过去和他们打声招呼，还可以就在位置上跟他问好！去吧，告诉他，你在这儿呢！让老师发现你！老师发现你了吗？没发现的话，要在课堂五年级上册白公鹅教学设计学习目标正确流利有感情的朗读课文。了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。读记好词好句，积累语言。课前准备预习课文，自一年级上册1120各数的认识教学设计一教学目标1知识与技能认识1120各数，能正确数出数量在1120之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小使学生知道10加几的加法及相应的减法七年级政治上册丰富多样的情绪教学设计知识目标1。认识人类情形的丰富多样性，知道喜怒哀惧是四种基本的情绪类型2。知道情境不同情绪表现就不同3。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括清醒的积极作用和消极作用能力目标三年级语文上册北京的春节的教学设计学习目标1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹喜庆气氛。3学习课文有顺序详略得当的写法。学习重点了解老八年级语文上册第18课一个少年的笔记教学设计一教学构想。1教材分析。课文包含三则笔记，前两篇原载旅行家1965年第ll期，第三篇原载1965年11月1日中国少年报，内容相对独立又联系紧密，有机构成一篇儿童文学作品。三则笔记通