今天，上了《秦兵马俑》的第二课时，本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。所以，本课时的教学，我还是以过渡段为中心，由复习秦兵马俑的规模宏大入手，然后自然过渡到重点段落（４ ８），引导学生体会秦兵马俑类型众多、形象鲜明的特点。
　　针对这一教学重点为，我主要设计了三个大问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明形象？仔细读读课文，选择你喜欢的`一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜欢的原因？然后由学生带着问题读课文，在保证一定阅读时间的基础上，全班进行交流。
　　这一部分的教学，学生的兴趣倒是比较浓厚，课堂气氛比较活跃。可由于交流汇报占了许多时间，学生阅读感悟的时间倒是少了，给人的感觉像是在做表面文章。我想，造成这种现象的原因主要问题设计得不够合理，而且教学没有抓住重点。每个自然段的教学时间几乎是平均分配，教学节奏没有变化。或许，在教学中，我可以先以将军俑为例，具体分析一下他的鲜明形象，并指导学生朗读，然后再让学生照样子来介绍分析其它的兵马俑。这样做才是真正授之以渔，而且也不至于让学生的阅读停留在泛泛而谈的层面。
　　另外，秦兵马俑的出土震惊了世界，被誉为世界第八大奇迹。它是秦文化的缩影，有着极高的历史价值。我想，仅仅凭书上的介绍和几张图片要激发学生的民族自豪感，肯定是不够的。还应该利用一些教学资源，让学生对秦兵马俑有更多的了解。而在这点上，我做的也不理想，因为课前没有让学生收集更多的关于秦兵马俑的资料，只是教教材，而没有做到用教材，没有开发和利用更多的教学资源。

我心里想教案设计与教学反思教材分析我心里想24拍，小调式，两段体结构。第一乐段由起承转合四个乐句组成。尤其是第一乐句的34小节模仿12小节进行，再加上切分节奏XXXXO的使用，强调了我心里想这一主题，述说了威武的狮子教学设计及反思课前准备学生彩色水笔油画棒彩泥等教师课件各种狮子造型的图片资料彩色水笔油画棒水粉颜料彩泥等教学过程1组织纪律。安定情绪，检查学生课前准备情况。2欣赏激趣。（1）欣赏狮子王片头，定格六年级下册ApartyofLiMing的优秀教案教学目标Teachthestudentssomewordsearlylatebeginandafter。Theycansaysentenceswiththem。教学重难点介绍一组反用待定系数法确定一次函数表达式的教学反思学生已经学习过一次函数的图像和性质，在本节课开始之前，用一个具体的一次函数表达式带领学生回顾已学知识。根据函数表达式，我们可以得到函数图像与坐标轴的交点坐标，可以知道函数图像是上升运算定律的教学反思范文本节课是新教材四年级第一学期的教学内容，研讨目的是12月份的新基础现场活动的前期随堂课的性质，虽说是随堂课的性质，但是上课前的准备工作不亚与平时的研讨课，因为本次听课的对象是华师大一年级下册识字一教学反思教学过程一联系旧知，导入新课（或元宵灯会一休哥等情境导入）1回忆该怎么办的内容，引导学生动脑筋想办法解决遇到的困难。2过渡助人为乐的小明在学习上又遇到了三个难题，我们一起想办法来解鸿雁教学反思通过教学反思总结教学过程中的不足及经验，那么，下面是小编给大家整理收集的鸿雁教学反思，供大家阅读参考。鸿雁教学反思1之所以选择这首歌曲，除了自己非常喜欢这首歌的曲风之外更多的是想挑小学三年级松鼠日记教学反思昨天上午第一节，陈老师到我班上了贺年片这一首诗歌。一节课中，我们看到孩子们不断自发地为同学们鼓掌，教室里掌声此起彼伏。整节课，我听课的老师和孩子们都沉浸在浓浓的鼓励声中，心中也充满3的倍数特征的教学反思3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从各位上数的和去研究，本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知，2的倍数和5的倍数有什么特征，学生们发现都只要看一个数个位上的3的倍数教学反思数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性，大多数学生对学习数学感到枯燥乏味，但当他们对数学发生兴先学后导自主发展教学模式反思如今，我校积极开展先学后教当堂训练的教学模式，通过学习理论知识，我明白了这种模式，分为三个环节，分别是先学后教当堂训练，小组合作完成作业再加上板书课题，出示学习目标等辅助环节。所谓