对于已经上过幼儿园大班的孩子来说，这些拼音他们都已经会读了，因此在课堂上注意力不集中。 在《aoe》的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教学主要显示几个特点：
　　1、利用故事，创设情境 从图入手，我先把aoe情境故事放给孩子们听，让他们自己发现故事中出现的拼音宝宝。而后在根据课本上的图让孩子们对这三个单韵母有所认知。如，第一幅图：小女孩张大嘴巴发出的声音就是字母＂a＂的音。张大嘴发＂a＂要响亮。这样初入学的＂儿童易于接受，知识给的很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母＂a＂的字形记忆。
　　2、借助儿歌，识记字形 儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习＂ɑ o e＂时，教学朗读儿歌：＂弟弟张嘴ɑ ɑ ɑ，幼儿园里把歌唱。大公鸡，o o o，清晨起来练唱歌。河里游着大白鹅，伸长脖子eee。＂
　　3、联系实际，掌握四声 抽象、死板地给学生讲,什么是四声，学生很难理解，就算老师反复示范四声的朗读，效果也不会很好。我认为；最重要的是先激发学生的学习兴趣，而故事正好是学生最喜欢，最愿意接受的方式。我觉得课本中的图画很直观，一方面是用小狗走不同的路线，像四声的形状，学生一目了然，一下子就能把四声记住，同时，我边讲还边让学生比划四个过程（四声），不知不觉中，学生就掌握了四声的写法。另一方面，我让学生想一想，小狗如果是骑车走这几条路线的话，会是怎样的，他们会说上坡的时候比较费力，但是三声上坡又下坡更费力一点，有一点陡，读三声的时候就像是车子抖动了一样，这样他们很快就掌握了三声的读法，目的也是为了渗透四声的发音方法。所以，我试着在讲故事的过程中，让学生轻松愉快地学读四声。 不足之处：以为孩子们都会，所以进度很快，没有照顾到没学过的孩子，由于学生的学习程度不是一样的，有已经学过的，但也有没有学过的，导致有部分学生书写不是很漂亮，不是很规范。于是在以后的拼音教学上，进度要适中，要照顾到所有的学生。学生第一次接触描红和在四线三格本里书写字母，因此老师的教学需扎实和有效。还有一点就是让学生看老师范写的时候，一定要使学生养成抬头看黑板的习惯，在该动笔的时候动笔。

动物生命活动的调节教学目标1理解甲状腺激素性激素生长激素对生命活动的主要调节作用及应用了解昆虫内激素和外激素的特点以及性外激素在实践中的应用了解动物激素调节和神经调节的特点和关系2在教学中通过介绍有第一节ampnbsp生殖的类型第一节生殖的类型一素质教育目标（一）知识教学点1了解无性生殖的概念方式和实例2了解有性生殖的概念和意义3理解卵式生殖的过程概念和实例。（二）能力训练点1从几种无性生殖的概念特点和实语文生命生命课程教学设计教学过程一谈话揭题师同学们，你有没有想过我们的生命是什么？师今天我们就要来学习一篇以生命为主题的文章。（再板书生命）指名读课题生命生命一起读。师我们先来认识一下文中的作者，指名读。没人伸出一只手小学三年级音乐教学设计年级三年级课型以唱歌为主的综合课教学内容学唱歌曲每人伸出一只手感受歌曲的二部轮唱教学目标1会唱歌曲，感受歌曲不同的演唱形式。2体会用坚决地热烈地心情演唱每人伸出一只手，感受歌曲的二二年级语文下册第六单元教学设计孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。本组教材围绕做品质优秀的好少年这小学音乐飞呀飞教学反思歌曲小乌鸦爱妈妈是首短小的儿歌，勾勒了一幅动人的图画。让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明白尊敬爱护老人的道理。上这一课时，我首先给小朋友小朋友讲了一段关于小乌鸦爱的故事，唤起了学生卢沟桥烽火教学设计范文教学要求1。学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用逐步万籁俱寂造句。2。按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述卢沟桥事变的经过。3。通过了解卢沟桥事四年级科学下册毛毛虫不见了教学设计教材分析本课通过毛毛虫是怎样过河的？这样一个非常有趣的问题，把学生引入探究蝴蝶青蛙等常见的动物的生长变化教学内容之中，指导学生通过多种方式观察常见动物的生长变化，搜集有关动物生长发六年级语文上这片土地是神圣的教学设计教学目标学写个生字，正确读写圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光等词语。有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。体会人类与大第6章（学案）细胞的生命历程能力拓展一选择题1。大多数高等动植物细胞的直径一般在2030m之间。原因不包括（）。a。酶促反应和核糖体占有的空间大于20mb。相对表面积越小，越有利于物质迅速转运和交换c。与细胞核所能控苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评教学设计教学活动利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。教学设想经过了一个愉快的暑假，同学的思想学习生活身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心