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每一个人都可以优雅阅读答案

  任何一个人都可以做到优雅,从这篇《每一个人都可以优雅》中你会得到答案。下面是小编为收集整理的《每一个人都可以优雅》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
  《每一个人都可以优雅》阅读原文:
  一个人的财富、职位甚至长相都可以通过化妆进行隐藏,但是,优雅却是装不来的。因为优雅是一个人文化水准的外在表现,是一个人内心修养的外在自然流露。
  在我们的生活中,有的人随着职位的升迁,随着财富的增多,就想着做绅士,但是,却往往让人感觉是在刻意的模仿和伪装,是很不得体的附庸风雅,甚至是令人作呕的矫揉造作。其实原因很简单,这些人并没有真正理解优雅的内涵,以为自己能够像那些优雅的人一样举手投足就是优雅了。
  优雅是一个人的综合素养,是一个人的文化积淀、真诚美德、善良品质、自然朴素的共同体。一个优雅的人,首先是一个有教养的人,有了教养而后才能谈得上修养,有了丰厚的修养才能够谈得上优雅。
  在哈佛大学拥有极高声誉的资深教授罗曼先生即将离任,做最后一次告别演讲的时候,他为了表达自己对学校的尊敬,把自己的车停到校门外面,步行一千多米走到学校大礼堂的讲坛。当他演讲结束离开礼堂的时候,所有在场的师生自发全体起立,雷鸣般的掌声经久不息地响彻在哈佛校园的天空,大家目送着教授一步一步渐渐远去的身影,感受到了什么叫一个学者的优雅。
  在美国的国会里,有很多人是反对在任总统的,但是,当总统来国会发表演讲的时候,那些反对的人会像另外赞成的人一样起立欢迎总统的到来;演讲结束的时候,也会像赞成者一样起立为总统的离去鼓掌送行。因为这表现着一个政治家的修养:我虽然反对你当总统,但是既然你已经被多数人选举为总统,我就无条件地服从多数。这是一个政治家的优雅。
  所有去过美国等西方社会的人,都会为他们社会中对普通人的尊敬而惊奇。行人通过路口,车辆绝对会先让行人通过。地铁车厢里,刚刚上车的人,一定不会先去找座位,而是当发现身边的人都已经坐下,而依然有空位置的时候,自己才会坐下。这是一个民族对共同规则的高度理解,是一个民族的行为修养。
  有很多女性以为长相漂亮就能够优雅,这显然是一个很大的认识误区。不论一个人的长相多么漂亮,如果没有一定的文化积淀,没有一定的教养,外在的漂亮就会苍白而肤浅,就是一个漂亮的花瓶而已,一举手一投足一句话就把自己的底子亮了出来。因为优雅隐含在衣缝里,隐含在每一个毛孔中,渗透在每一个表情和眼神中。相反的是,如果一个长相漂亮的人,再加上后天的.努力修养,漂亮的外表下面是深厚的文化教养,上天赋予的美貌与内在的美和谐统一,这样的人就是优雅的极致了。
  一个长相不漂亮的人,依然可以做到优雅。美国的第66任国务卿赖斯,是美国政府中有史以来职位最高的黑人妇女。她一口龅牙,黑不溜秋,鼻孔外露,嘴巴很大,但是,她依靠自己高深的文化修养完全弥补了先天的不足。她朝气蓬勃,干练能干,充满智慧,在全球各种政治力量之间纵横捭阖,以卓越的政治才能成为美国的铁腕人物。在世界范围内,所到之处,没有人再想到她外表的丑陋,所有的人都为她钢铁般的意志和优雅的举止而倾倒。
  任何一个人都可以做到优雅,政治家和文化人有属于他们的优雅,普通人也有普通人的优雅。就餐时的细嚼慢咽,上车时的排队等待,公交车上的起身让座,对乞讨者的一点施舍,等等,都是一个人优雅举止的表现形式,这些细小的行为,构成了所有普通人的优雅。
  《每一个人都可以优雅》阅读题目:
  1. 本文的中心观点是:
  2. 第二段中加点的"刻意"一词能否去掉?为什么?
  3. 文中列举美国第66任国务卿赖斯的例子有什么作用?
  4. 最后一段说"普通人也有普通人的优雅",并列举了一些优雅举止的表现形式,你能再列举两三例吗?
  5. 读了此文,你认为一个优雅的人应该具备哪些方面的素质?
  《每一个人都可以优雅》阅读答案:
  1.每一个人都可以优雅。
  2.不能去掉。因为"刻意"一词指出了那些一心想做绅士的人,只是在举手投足间去模仿绅士,得到的只是形似,却并没有真正理解绅士的内涵,也不具备绅士的涵养,因而并不优雅。
  3.说明一个人的相貌并不是优雅的标准,深厚的文化修养才是一个人优雅的决定因素。
  4.示例:对公共设施的自发保护,来了客人起身相迎,在公共场合轻声细语,在生活中尊老爱幼,等等。
  5.示例:一个优雅的人应该具备深厚的修养、良好的教养、丰厚的文化积淀、真诚的美德、善良的品质,自然朴素,懂得尊重别人等。

花喜鹊和小乌鸦音乐教学反思教材分析这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言,用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格,前者不讲真话报喜不报忧却还真有人夸,后者说真话不掺半点假可却有人讨厌他。这是作音乐之声教学反思2005年3月25日第六节,我在初三(12)班上了音乐之声(节选)一课。在课上,我首先提供了有关影视剧本知识的辅助资料,让学生进行自主阅读。然后通过学生的小组合作,整体感知课文内容人音版七年级音乐上册桑塔露琪亚教学反思桑塔露琪亚是一节以唱歌为主的课,以船歌为导入,主体部分为歌曲的学习二声部感受拓展部分为意大利民歌欣赏和大小调式知识点相结合的欣赏。本课的感受二声部合唱部分还是比较理想的。,学生分别音乐月光曲教学反思一教学目标1学生能够正确认读本课的生字,正确规范书写本课要求会写的字。2学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点,体会月光曲创作的背景,理解月光曲的内容。3学生能够抓住重点自然段,想小学四年级音乐课京剧的行当教学反思我设计的思路是先让同学们通过自学,了解有关于京剧行当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节第一环节基础知识问答,包括知识填空题,连线题。第二环节图片辨认。第三环节动作模仿。第保卫黄河音乐教学反思保卫黄河是大音乐家冼星海的杰出作品!今天小编要给大家介绍的便是保卫黄河音乐教学反思,欢迎阅读!保卫黄河音乐教学反思为音乐教师,起首该当明确音乐教育的目的是培养教生对音乐的感悟力,以聆听春到沂河教学反思如何教学生从聆听春到沂河中感受春的意境,并尽可能展开想像联想?在教学中,您做到了吗?下面是聆听春到沂河教学反思,欢迎阅读。通过本次上课,我学到了很多知识,并真正领会了音乐课课改的优有关小稻秧脱险记教学反思坚持教学反思,在总结经验汲取教训中不断提高自己,是教师专业化成长的有效途径。反思不是一般意义的回顾,而是对自己教学实践和周围的教育现象教育问题的理性思考。福柯说反思就是对熟悉的东西拼音测验教学反思通过本次拼音测试,发现大部分学生拼音知识掌握还算扎实,及格率达到100,但是由于平时多是默写声母韵母,所以在本次测试中遇到听写是个别同学的ln发音听不准出错较多,还有几个同学的bd课文影子教学案例及反思情景说明新课程标准指出教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,紧密联系学生的生活经验,从而激发学生的学习兴趣和创新精神。影子是人教版教科书第一册的课文,这篇课文贴近学生生课文在家里教学反思我跟学生一起学完在家里这篇课文后,还是比较满意的,但仍有一些不足之处,现在反思如下本节课要求学生认识十四个生字,识字量太大,因此我在教学中将生字分散在两节课进行,把短文中的六个生字
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