本节课主要学习有关四个季节的单词。在教学中利用多媒体进行呈现，让学生用英语对自己的喜爱的季节进行描述，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。
　　本堂课的成功之处：
　　一、目标达成的比较好：
　　在教学过程中，通过多媒体呈现，以及歌曲的学习，学生已经能够掌握本课的新授单词spring, summer, fall, winter, season及句型：What’s your favourite season?并能在实际情景中进行运用。
　　二、能够与学生生活实际进行紧密结合：
　　这些词汇与小学生的生活和学习密切相关。同时，这些单词都比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用，体现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目的。
　　三、课堂教学中临时应变得当的措施：
　　在教学快要接近尾声的时候，发现还多出一些时间，因此又想出了一个游戏：让一个学生到前面看图表演动作，然后由其他同学猜出这是哪个季节的活动。这一活动的设计，学生很感兴趣，反而成为教学的一个亮点了。
　　本堂课的不足之处：
　　一、形式比较单一：
　　本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式非常单一，就是呈现，朗读，拼读，问颜色，问活动……这样一个顺序，使学生学得比较枯燥乏味。可以用不同的＂方式进行呈现，比如夏季等，可以声音等其他方式进行引入。
　　二、没有充分调动学生的兴趣：
　　整堂课，没有太高潮的地方。学生没有兴奋点，一直都是很平的，其实在歌曲教学时，应该是可以调动学生积极性的。另外在开头导入部分，可以通过season的flash 动画进行引入，这样学生可能一开始就可以很好的进入学习四个季节的兴奋状态。
　　三、拓展的比较少：
　　无论是教师的输入语言，还是学生的输出语言，都比较平乏。本来想在询问学生：What’s your favourite season?在学生回答之后，在问一个：why?但是由于在试教的时候，学生都不太会说，因此也就没有在这个班进行铺开的询问。
　　在今后的教学中，我会不断总结课堂得失，更多考虑学生的接受能力，寻找更适合他们的教学方式，争取取得更大的进步。

开天辟地说课稿范例一说教材1教材简析开天辟地是六年制小学苏教版义务教育课程标准实验教材语文第六册第四单元中的课文，讲述的是中国著名的神话传说，意在赞颂盘古无私的奉贤精神。本文一共八个自然段，处处充满正弦定理说课稿范例一教材分析本节知识是必修五第一章解三角形的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，爱写诗的小螃蟹语文说课稿一说教材爱写诗的小螃蟹是上海市二期课改小学语文新教材第四册第五单元的第三篇课文，这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风海龟海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心火烧云的语文说课稿一说教材火烧云是现代女作家萧红写的一篇写景的文章，作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。小学语文课文珍珠鸟教学实录（二）小学语文课文珍珠鸟教学实录（二）师刚才同学们都说，珍珠鸟是一种胆子很大的鸟。是这样的吗？请同学们仔细听一听这句话，你能从这句话中听出珍珠鸟的胆子吗？我把它（指鸟笼）挂在窗前。一盆吊闰土也是井底之蛙少年闰土片断教学实录一研读品文师用你最喜欢的方式读读第四段，想想闰土给我讲了哪几件事。（学生自学）生写了捕鸟捡贝壳看瓜和看跳鱼儿四件事。师你对哪件事比较感兴趣？（举手表示）师既然这么多同学对捕鸟感兴趣假如教学实录一青海李季凌课前谈话，让学生说说上课地点的异同。上课。师你们知道吗，从前，有个孩子，他有一支神奇的笔，大家想看吗？你要仔细看哦。（媒体播放视频）师马良用神笔画了牛，牛可以耕地了这节课收获在生成中穷人教学案例及反思三梨林实验小学李秀波语文课程标准指出注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。因此，在课堂上，我把学习的主动权还给学唯一的听众教学案例唯一的听众教学案例开实小马红春一教学目标1学会本课新字新词，理解词语的含义，会运用个别新词。2理解课文内容，了解课文中我成功的原因，体会老妇人善良尊重别人的美好心灵，知道鼓励和帮助只有一个地球教学实录之三只有一个地球教学实录之三湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校严杏师生问好。（出示课件）师导语在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，同学们，看到了吗，那是如珠妙语出真情只有一个地球教学片断如珠妙语出真情只有一个地球教学片断作者蒋晓燕出处江苏省武进市湖塘桥实验小学师我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。同学们，我们只有一个地球，你们能根据课文的理解动笔写写保护地球