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中考英语语法专题冠词的用法ampnbsp1

  中考英语语法专题—冠词的用法 1
  定冠词the具有确定的意思,用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物,相当于汉语中的"那个"或"这个"的意思。它可以和单、复数名词,也可以和不可数的名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[e? ],用在以元音音素开头的词前读[ei ] ,在特别强调时读[ei:]。
  1、 和名词连用,表示某个或某些特定得人或东西:
  the lion is the king of animals. 狮子是兽中之王。
  this is the head of our delegation. 这是我们代表团团长。
  we must catch the next bus. 我们必须赶下一班公共汽车。
  did you go to the opening ceremony? 你去没去参加开幕典礼?
  this is the classroom where we often attend lectures. 这是我们常上课的教室。
  2、 指世上独一无二的事物
  we have friends all over the world .我们的朋友遍天下。
  the moon goes around the earth .月亮绕着地球转。
  the sky is quite blue and cloudless. 天空蔚蓝,明净无云。
  the sea covers nearly three-quarters of the world’s surface. 海洋几乎覆盖地球表面的四分之三。
  这类名词还有the globe(地球),the equator(赤道),the universe(宇宙),the atmosphere(大气层),the outer space(外层空间)等。
  3、 重提前文中提到过的人或事物(即文中第二次出现的人或事物)
  he bought a house. i"ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。
  he, suddenly, saw an isolated house at the foot of the mountain. and curiosity made him approaching the house. 他突然看到山脚下有一栋孤独的房子;好奇心驱使他向那栋房子走了过去。
  she bought a bicycle, but when she rode it one of the wheels came off. 她买了一辆自行车,她骑上去时一个轮子掉了。
  last weekend, i met a girl at the party given by my friend. and the girl happens to be one of my former schoolmates. 上周末,我在朋友举行的聚会上遇到了一位女孩;那位女孩碰巧是我的一个老同学。
  4、 说话人和听话人都熟悉的人或事物
  she goes to the theatre every week. 她每星期都去看戏。
  what’s in the papers? 报上有什么新闻?
  be sure to bring me the book when you come next time. 你下次来一定要将那本带给我。
  -do you know where the dictionary is? 你知道那本词典在哪儿吗?
  -where to go jack? -to the library. 杰克,你去哪里?-去图书馆。
  5、用于序数词、形容词的最高级形式、和表示方位的名词前
  where do you live? i live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
  changjiang is the longest river in china. 长江是中国最长的河流。
  japan lies to the east of china .日本位于中国的东面。
  he is one the most famous football stars in the world. 他是世界最著名的足球明星之一。

苏教版小学三年级上册掌声教案设计范文设计意图课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴,但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词小学语文山中访友的教案设计教学目标1整体感知课文内容,理清文章思路。2品位精美的语言,揣摩作者的感情。3联系现实反思人与自然人与环境的关系。教学设想本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然,展现了美的景物,美的关于为中华之崛起而读书的教案设计教学目标学习生字新词。理解风和日丽疑惑不解衣衫褴褛铿锵有力等词语的意思并且能够在实践中运用。通过反复朗读,找出周恩来为什么会立下为中华之崛起而读书的原因。有感情地朗读课文,体会作者六年级上册引导路径动画教案范文教学目标1了解引导路径动画的主要特点及工作原理。2学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标。3知道引导层中的内容主要为一些线条。被引导层中的对象为元件,最常见的动画形式为动小学自然怎样加快溶解教案教材简析本册第678910课构成了教材水的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究怎样加快溶解从而使学生知道搅拌加热把要溶解的物体研成粉末,可以加口技文言文教案范文参考口技教学目标一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三学习准确地运用表示时间的词语。四背诵课文教学设想一教学重点是教学目的一恐龙的灭绝教案学习目标1会认15个生字,会写9个字。2正确流利地朗读课文。理解积累词语。3有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学准备学生搜集关于恐龙的资料。教学过程一谈话导入,大猫和小猫的小班艺术活动教案最近执教小班的音乐活动,心里总是很没底,总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动,每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动,以游戏化贯穿,让幼儿在轻松愉悦的小班教案小猫小班教案小猫需要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为您搜集整理提供到的小班教案小猫内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!活动目标1。认识猫,初步了解猫的生活习性。小班美术活动小猫玩毛线教案活动目标1学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的。毛线团。2借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。3敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔放笔的好习惯。活动准备猫头幼儿园大班安全寒风中的人教案活动目标1学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。2理解寒风中仍在工作的人的辛苦,萌发对他们的崇敬之情。活动准备1幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。2邀请具有特殊职业的家长来班
用阳光造句精选语句1。阳光照在我的脸上,我感到暖洋洋的。2。在一个阳光明媚的早晨,一个小姑娘出去打水。3。昨天阳光明媚,雪后的广场多了不少堆雪人的人。4。早晨阳光明媚,令人精神振奋。5。他那阳光的笑阳光灿烂如何造句1。抬头看出窗外,只见阳光灿烂,光芒万丈。2。天气非常的好,我觉得阳光灿烂。3。在这个阳光灿烂的日子里,我们一起去野外郊游。4。今日阳光灿烂,我和家人出去玩耍。5。在阳光灿烂的下午阳光一年级教学设计课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各段都是一句话,最后一自然段点明文章的主题阳光像金光彩夺目怎么造句1世界将会肃然瞩目中国人又一次用劳动者神圣的双手,在人类之最的金字塔上撰了一项光彩夺目的纪录。2中央电视台的著名栏目东方时空里,我看最佳的主持人是那几位四十上下并不光彩夺目的。3青阳光语文教学设计方案课时安排2课时教学环节一游戏激趣,复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友(课件)小老虎,他呀想考考我们班的小朋友,你们能接受住考验吗?(课件)出示生字(1)谁想来试试,你还能给它阳光教学案例与反思点拨引导,营造对话互动的深刻性师大家读读课文最后一段。生(读)阳光像金子,阳光比金子更宝贵。师为什么说阳光像金子?生阳光是金色的,所以说阳光像金子。生阳光很宝贵,金子也很宝贵。所以阳光教学设计板书教学要求认识个生字,会写也长山出个字,认识个笔画竖提竖折和个偏旁耳刀旁。正确流利地朗读课文,背诵课文。感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。教学重难点朗读课文和认字是本课教学阳光在远处艾青阅读答案阳光在远处艾青阅读答案是怎么样的呢?阳光在远处艾青阅读答案分享给大家,以下就是小编整理的阳光在远处艾青阅读答案,一起来看看吧!太阳艾青从远古的墓茔当它来时,我听见从黑暗的年代冬蛰的风雅的解释及造句风雅拼音注音fengya风雅解释意思()诗经有国风大雅小雅等部分,后世用风雅泛指诗文方面的事。()文雅举止。风雅造句1如果你愿意的话,你尽管同奎斯迪小姐谈孔雀宝座好啦,听人说她很风伏兵的解释及造句伏兵拼音注音fubing伏兵解释意思埋伏下来伺机攻击敌人的军队。伏兵造句1你要在城后设下伏兵。2然而通过向周围的高地派遣步兵,军队得以迅速包抄这队伏兵。3众人方唱歌赞美的时候,耶和沽名钓誉怎么造句沽名钓誉造句1很多人沽名钓誉。2列出清单,然后征求别人的意见,告诉他们你在寻找事实,不是在沽名钓誉。3他为公司打拼,不是沽名钓誉。4不要过分夸奖孩子。以免孩子养成沽名钓誉的不良习气