【摧残解释】：损伤;残害：弱干可摧残|摧残肢体|精神上受到摧残。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用!
　　的同义词:
　　糟蹋 蹂躏
　　为更好地掌握这个词语，以下造句：
　　1、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?
　　2、这个倍受战火摧残的小国，的确需要十年生聚，才能谈到复国。
　　3、毒品，摧残人的心灵，践踏人的自尊，剥夺人的生命，使原本明媚的天空步入黑暗。让我们收敛起好奇心，杜绝毒品往来。
　　4、一个人活在世上就是为了忍受一切摧残，想通了这点，任何事情都能泰然处之。
　　5、忠实地行为，热烈地爱人民;帮助那需要爱的，反对那摧残爱的;在众人的幸福里谋个人的快乐，在大众的解放中求个人的自由。
　　6、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
　　7、爱经过了一夜风雨的摧残，露出本质的恨，爱恨交织谱写出霸女的伤感。
　　8、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
　　9、摧残爱情的方式很多，不过连根拔起的狂风暴雨，却是借钱。
　　10、相亲宣言：摧残不要紧，只要主意真。毙了这一个，还有后来人。

白杨第二课时的教学设计（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的白杨第二课时的教课文孔子拜师优秀教学设计范文学习目标认识兼仆等个生字。会写闻尘等个生字。能正确读写远近闻名相距学问等个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，课文植物妈妈有办法第2课时教学设计教学内容分析植物妈妈有办法是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。教学对象分析本班出塞教学设计（精选4篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的出塞教学设计（精选4篇），欢迎大家分满井游记教学设计方案教学目标1知识目标掌握文中生字词，整理常见实词，积累语言。2能力目标重在诵读，读出文章字里行间蕴含的情趣，学会细致观察景物，并能用白描手法，借助修辞表现出来。3情感目标体会作者的感古对今教学设计教学目标1。知识目标正确认读本课圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨等十二个生字，会写田字格里的古凉细夕李语香等七个生字。2。能力目标正确流利地朗读课文，了解课文内容。3。情感目标感受语言的对习作教学设计参考教学要求1能读懂例文决赛，了解文章内容的详略安排。2能结合习作要点讨论，进一步分析例文决赛，领会竞赛场面的。写作要领和写活人物的具体方法。3回忆一次难忘的竞赛，能有条理有重点地说出习作二十年后回故乡教学设计习作要求大胆想象二十年后家乡人事景物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱怀念之情。用具体的人事景物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家口语交际习作三的教学设计学习目标1。回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2。了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。3。通过创设具体的场合让学生明自然界的水教案教学设计教学目标知识与技能1了解纯水与自然水硬水与软水的区别。2了解吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法通过调查采访等活动，培养学生收集处理信息的能力和与他人交往表达的能力。情感态初三下册语文小男孩教学设计的内容小男孩优质课教学设计一教学目标1理清故事的情节框架，把握小说的主题思想2理解本文写法上的两个突出特点采用第三人称，在写作中不动声色，不加渲染地叙述。二活动引导1课前预习。要求如下（