感谢能温暖心灵、消除隔阂，给人以快乐和勇气；感谢能驱散寂寞、缓解痛苦，给人以友情与温馨。真诚的感谢是一种享用不尽的精神财富。口语交际《学会感谢》就是要让学生懂得感谢的可贵，能用恰当、得体的语言感谢他人，在感谢中奉献真情、拥抱欢乐，并在交际实践中提高的口语表达能力和交际能力。经过多次的研磨，我们从单一的口语课中走了出来，决定从＂谈话导入，引出话题＂、＂ 示范引路，感悟要领＂、＂ 搭建平台，多向互动＂和＂回归生活，巩固提高＂四个板块进行教学。
　　在导入时，本想借助播放孙悦的歌曲《感谢你》，激起学生的感恩之情，引出本课交际话题，可尝试后感觉效果不够理想。所以就改为借助四川地震时三岁小郎铮获救后向解放军叔叔敬礼的感人事迹，触动学生的.内心情感，非常自然地引出本课交际话题。
　　接着，借助视频创设与学生的校园生活紧密相关的情境，充分激发学生的表达欲望和交际热情，并通过师生、生生互动评价，教给学生用语言表达感谢的多样方式及交际礼仪。为了让学生把感谢的话语说得更丰富、感人，我总是适时地给学生以提示和点拨，如＂如果小丽遇到了困难，你会怎么做呢？＂＂小丽那么热心帮助你，你可以赞赞她呀！＂孩子们也很聪明，很快就懂得了用多种方式表达心中的谢意。
　　为了让孩子们进一步掌握感谢他人的技巧，我又创设了三个不同层面的交际情境，给孩子们构建了一个人人参与、多向互动的交际平台，让孩子们在各种角色扮演中畅所欲言，提高口语交际能力的同时充分体验感谢他人的快乐和被人感谢的幸福。孩子们的交际热情非常高涨，把感谢的话语说得越来越得体，越来越暖人心扉。
　　＂感谢＂的话题源于生活，也应该回归生活。所以在最后一环节，我让学生自然大方走到曾帮助过自己的同学面前真诚地说出心中的谢意，还启发孩子们去感激身边其他给予我们幸福的人或物，让感恩的心为孩子们的人生带去更多的幸福。结束时，我又借助有趣的动漫及教师的深情朗诵告诉孩子们：我们感激身边一切的同时也要好好珍爱我们自己。
　　虽然整个课堂学生参与热情高，收到了较满意的教学效果，但教学永远是一门遗憾的艺术，自己的课堂评价语还不够丰富，课堂调控能力有待进一步提升等。期待自己加速成长，让更多的课堂生成变成课堂精彩。

泥巴真听话说课稿时光流逝，童年已悄然过去。在我们每个人的心中，童年都是美好的，它天真无暇，充满乐趣，出于对童年的怀念，我又和我的孩子们一起玩起了泥巴。你在童年的时候玩过泥巴吗？你手中的泥巴会听你的南方地区与北方地区说课稿教学背景教学背景包括教材内容分析学情分析教学目标和教学重点难点四部分。一教材内容南方地区和北方地区这节课的课程标准要求1。在地图上找出秦岭淮河并说明秦岭淮河一线的地理意义2。运用资幼儿园小班橡皮膏小熊说课稿一说活动设计1纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。健康活动橡皮膏小熊正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而投准练习说课稿材料一教学内容投准练习。（水平三）二说教材1教材分析投掷是锻炼身体的重要项目之一，具有很大的实用价值，它是小学课程标准的重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能美术学科的教学与反思1让学生明白美术与其他学科的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源反映形式作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系幼儿园小青蛙跳跳跳说课稿模版大家好。今天我说课的内容是中班健康活动小青蛙跳跳跳。我说课的内容主要围绕说活动内容说活动目标说活动准备说教学方法和说教学流程五个方面来展开。一说活动内容中班孩子活泼好动，各种动作的三年级品德与社会养成良好的学习习惯说课稿尊敬的各位评委老师大家下午好！今天我就闫老师执教的养成良好的学习习惯来进行说课。我说课的题目是贴近生活充实文本巧设情境寓教于乐我将从教材学情目标教法学法过程板书等几个方面来说课。一武术组合动作（三）的说课稿一教材分析本课为苏教版体育与健康（水平三）五年级第一学期第2课武术组合动作（三）。武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙数轴七年级上册说课稿我说课的内容是七年级教科书第一册第二章第二节数轴的第一课时内容。我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。一教材分析本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计数学三年级上册24时计时法说课稿教材说明本内容是在学生认识了钟面，学习了时分秒有关知识的基础上学习的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计水果屋小班综合说课稿1通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力，尝试简单的分类，体验帮助别人的快乐心情。2培养幼儿与同伴合作的能力。准备1已经欣赏过故事水果屋2红黄绿萝筐各一3水果卡片若干（苹果梨