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长方形和正方形的面积的教案

  面积与周长的比较
  教学内容:面积与周长的比较 第101页的例题 , 练习二十七第1 5题
  教学目标:1、通过周长与面积的对比,分清周长和面积的概念及计算方法,数学教案-面积与周长的比较。
  2、进一步提高分析、比较、和实践的能力。
  重、难点:运用对比方法,分清周长和面积的概念及计算方法。
  教、学具:投影片、小手帕。
  教学过程:
  一、创设情境
  投影出示:一块长方形的白菜地,周围围上篱笆。
  二、提出问题
  (一)、观察这幅图后,你有什么问题?
  学生提问,可能有以下问题:
  1、篱笆有多长?怎样计算?
  2、菜地的面积是多少?怎样计算?
  3、周长和面积的计算方法各是什么?
  4、周长的面积各用什么计量单位?
  ……
  (二)、确定学习目标。
  师:同学们提出了这么多的问题,我们本节课学习1 4个问题(板书在黑板上),其它的问题,大家课后去自行探讨解决。
  三、解决问题
  1、小组合作学习。
  课前进行分组,明确每个人的任务,小学数学教案《数学教案-面积与周长的比较》。 4人一组,小组长、记录员、汇报员各一人。组长负责组织活动,记录员对学习过程与结果做出记录,汇报员汇报本组的学习成果。大家一同观察、操作、讨论,总结学习结果。课前分组。形成制度:每个人担任的任务定期进行交换。
  围绕以上4 个问题,展开学习。
  2、汇报学习成果。
  3、小结:
  周长
  面积
  含义:
  四条边的`长度和
  四条边围成的面的大小
  计算方法:
  (长 宽) 2
  长 宽
  计量单位:
  长度单位
  面积单位
  4、完成书上的101页例1。
  四、应用
  1、估计教科书的周长和面积各是多少。
  2、测出手帕、桌面的周长和面积。
  3、作业:练习二十七第1、2、3、5题。
  五、总结
  1、通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么问题?
  2、这些问题请课后自己去解决好吗?
  板书:
  面积与周长的比较
  正方形 长方形
  比较表
  六、课后反思:

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