蓝鸟幼儿园小班音乐教案

　　教学目标
　　学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝福，有感情地演唱歌曲。
　　通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　教学重难点
　　富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》
　　音符mi——do’音程的音准。
　　教学过程
　　（一）组织教学
　　师生问好！
　　（二）音乐实践活动
　　1．律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作
　　2．做手势猜谜语
　　（三）学唱歌曲。
　　1．引出歌曲，学生聆听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。（师：蓝鸟高兴地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢，听，是怎样祝福？）
　　2．出示课题和拍号
　　3．提问：情绪如何？
　　4．出示歌词，跟师有节奏朗读歌词
　　5．难点：音符mi——do’音程的音准把握。
　　解决方法：老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。
　　6．用听唱法学唱歌曲，
　　7．多种形式演唱，巩固歌曲
　　8．听老师唱某一句，学生找出老师唱的＂很＂不一样的地方，引出连线
　　连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。
　　（四）处理歌曲
　　1．给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪
　　2．用＂拉＂哼唱旋律
　　3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。
　　（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的.歌声伴奏，让我们的祝福更美？）
　　4．创编动作
　　5．合作展示
　　（五）总结
　　师总结：我们的生活是快乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝福送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝福送给大家：愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步
　　教学反思：
　　幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。从教学以来，我在实践中经常反思、观摩、实践，但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么，整个活动下来觉得不论是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿积极的反映。问题出在哪？作为教师的我肯定逃脱不了，是自己的积极性不够、激情没有，还是准备工作没做好……