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　　一、 本学期教学总目标
　　1、幼儿情况（幼儿数、行为习惯、认知水平）分析
　　幼儿人数：35人，幼儿社会性交往能力较好，喜欢幼儿园，喜欢与别人交往。在成人的提醒下，会使用礼貌用语。
　　2、本学科教学目标
　　能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。
　　二、 主要教学内容及分析
　　1 自我意识：
　　都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能具体地说出，都愿意接受别人的关注，表扬，都喜欢参加集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。
　　2 情绪情感：
　　幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪，享受周围熟悉的人和动物，愿意接近它们，幼儿能知道并做到并爱护它们。
　　3、社会交往：
　　幼儿能应答教师及同伴的询问，并愿意接受邀请，都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏，幼儿能理解并主动使用日常用语。
　　三、 工作措施
　　1、在平时的生活中，多和有儿交流，让幼儿有一定的自我认识。
　　2、开展专门的自我认识课，让幼儿了解自。
　　3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。
　　4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。
　　四、 分周教学进度安排
　　1、《我的幼儿园》2、《我的东西在这里》3、《新抱抱真快乐》4、《大家一起玩》5、《说说的自己》6、《我的小脸真漂亮》7、《靓宝宝》8、《我和图书做朋友》9、《喜欢和你在一起》10、《我叫轻轻》11、《熊猫过生日》12、《我会穿背心啦》13、《谁生病了》14、《我不怕冷》15、《新年到》16、《我长大了一岁》17、《大家来分享》

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