本节课，是我校杨永丽老师在全国教学研讨会议上做的一节研讨课，下面是我根据听课记录整理而成的教学大环节，请各位老师谅解。
　　一、大胆猜想，激发兴趣。
　　1、请同学们大胆猜想一下，老师手里藏的是什么？
　　2、看到小棒，可能想到数学课中的什么？（渗透＂歌德巴赫猜想＂）
　　二、提出问题，讲授新课。
　　1、屏幕上出示一条线，如果再加上一条线，可能会出现什么情况呢？
　　小组合作，先借助小棒摆，然后把想出的情况用彩笔画在纸上。（选有代表性的画）
　　2、代表把作品贴到黑板上。
　　你们能按一定的标准，将它们分分类吗？（同位讨论）
　　3、集体交流分的.方法。
　　学生统一认识后，重新调整分法。
　　相交
　　板书：同一平面内两条直线的位置
　　不相交
　　4、出示定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
　　（有疑问吗？解释定义中不懂得词。）
　　5、出示练习：请同学们判断哪组是平行线？
　　6、在相交中有一种特殊情况，看黑板猜是哪一种？
　　7、请同学们自学课本117页垂线这一段。
　　8、你学到了什么？让学生到前面指出垂线。师生重点学习垂足，强调垂足符号。
　　板书课题：垂直平行
　　9、生活中平行垂直应用很多，请找出数学书中的互相平行，垂直。（引导学生发现数学美）
　　教师出示铁轨图，让学生找出与本节课内容有关的地方。
　　（渗透安全的重要性）
　　我认为本节课的精彩之处是：
　　1、课一开始，教师通过让学生＂猜＂这一环节，紧紧抓住了学生的心，这就为课的成功奠定了基础。在这里老师还适时渗透相关的数学思想，体现了教师关注的并不只是知识。
　　2、第一个问题刚解决，第二个问题又出来了＂如果再加上一条线，可能会出现什么情况呢？＂又把学生引入思考的境界，学生信心十足，因此，讨论、交流的都很充分。
　　3、平行线学会之后，让学生自学＂垂直＂，有效的培养了学生自己解决问题的能力，体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
　　4、课的最后，教师又通过图片渗透数学美，通过铁轨强调安全性，无不体现了教师先进的教学理念，就是：数学课并不只是为教知识而教知识的，要适当渗透一些数学思想、人文精神等。

有关于七颗钻石优秀的教案一创设情境，初读课文，质疑1。同学们，请看。看到了美丽神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是七颗钻石。2。昨天我们在阅读中解决了同学关于下蛋啰的音乐教案设计意图在主题活动可爱的小动物开展期间，班上有名幼儿带来鸡的诞生一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非教学活动设计教案现代教学论研究认为学生的认识主要是在实践和活动中发展起来的。以下是教学活动设计教案，欢迎阅读。活动目标1。结合季节教育，围绕雪的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的动物过冬的课文教案教学要求1理解课文内容，知道燕子青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2有感情地朗读，练习分角色朗读。教学过程一复习导入昨天，我们初步学习了19课小动物过冬，学跳绳教案教学目标1知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。2学会本课的14个生字，理解跳绳体育操场练习满头大汗讲解一拐一拐不好意思回答昨天感动成绩连蹦带跳感激等词再别康桥教案范本一教学目标引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情引导学生体味诗中的意象美当堂背诵全诗。二教学重难点诗情的领悟是难点与教学的重点意象的把握与体味。三教学设想以诵读走我们去植树教案参考教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面，小编为大家分享走我们去植树教案，希望对大家有所帮助！一我应该感到自豪才对的优秀教案教学目标1学习课文生字词，会运用自豪说话。2能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的用处。3能运用课文中的词语和句子进行表达。4有感情地朗读课文。教学时间2课时设计理橘子花教案目标1。在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。2。愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。3。在教师的提醒下，学习安静地倾听。准备橘子若干，自制背景大树，音我想飞的幼儿园大班语言活动的优秀教案活动目标通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很快乐的事情。活动准备故事ppt，小纸人（手工纸卡纸瓦楞纸各3个）活动过程一欣赏故事前半段，理解故事内容（幻灯讨论）1小纸人中班健康白白的牙齿教案反思设计理念幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，健康宝宝这一主题通过爱护身体少生病安全办法牢牢记天天开心不生气等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝