教学要求：
　　1、学习生字新词，结合课文理解含义深刻的句子。
　　2、了解时间的来去匆匆，一去不复返，体会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。
　　3、从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。
　　4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　教学程序及设计意图：
　　一、激趣导入，鼓励质疑
　　1、学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言。
　　2、板书课题，质疑：看到题目，你想知道什么？这些问题你想怎么解决？
　　（鼓励学生课前预习收集，初步培养学生收集信息和筛选信息的能力。通过汇报交流，激发学生主动获取知识的热情。质疑导入，激起学生求知的欲望，培养学生思维的求异性。）
　　二、初读感知，读中悟学
　　自读课文，要求：（1）把句子读通顺，自学生字词。
　　（2）想一想，课文主要写了什么？
　　3、检查交流：（1）指名读课文，正音释词。
　　（2）交流：通过读课文，你读懂了什么。
　　（放手让学生自学，让学生真正成为学习的主人。鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会。）
　　三、精读探究，品味感悟
　　1、默读课文，找出课文里具体描写时间来去匆匆的语句，读一读，把你的感受写在旁边。
　　2、交流感受：你读懂了什么？从句中你体会到作者的什么思想感情？
　　3、师生品味重点句子在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去于是，洗手的时候吃饭的时候掩着面叹息
　　4、师生交流评价
　　（学生自主朗读，抓住重点词句进行品味，探究文章所要表达的思想感情，感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。学生自己朗读喜欢或感受深刻的句子，有自己的独特体会，真正体现了学习的自主性。）
　　5、仿写句子：自己的日子是怎样过的，身边的`人的日子是怎样过的？仿照课文的写法写几句话。
　　（由读引入写，让学生在读懂作者是怎样具体描述日子去来匆匆的基础上，引导学生仿照本段的写法联系自己的生活实际进行仿写练习，通过仿写，进一步体会时光的匆匆，进行了知识的迁移。）
　　6、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读，积累背诵。
　　四、拓展延伸
　　1、读了这篇文章，你想到了什么？
　　3、把你最想说的一句话写下来。
　　4、收集有关惜时的资料办一版专题手抄报。

七年级寒假语文作业答案参考七年级寒假语文作业答案苏教版（一）一略二二。A我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛为深沉的夜晚照亮一丝光明。三B人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的中考前焦虑的调整一年一度的中考即将来临，不少学生由于面临中考，心理负荷加大，引起应激反应，从而产生了情绪障碍焦虑。对于这种心理压力，应从两个方面分析首先，人应该有点压力，正常程度以内的心理压力或适考后心理辅导做学生真的好难，考试前为那个未知的结果紧张焦虑，考完以后也不轻松，因为没有交出满意的试卷，不知道如何去面对老师面对同学，更不知道如何面对自己。所以考后也需要把握一些从容大计，以便能中考减压对策制订复习计划一天，接到一位女孩的电话区青少年成长热线吗？我就是想问一问为什么我老是想考上一所好学校却总是不见行动呢？你你是初三的同学吧？我随口问道。因为我当时想她问的并不是很棘手的问题，我即使考试心理与考试办法看过有的考卷，考生问，试卷不是从易到难吗？怎么有些学科的题一开始就挺难的，个别考生说，开卷就是难题，一下子就紧张了，以为以后的题会更难，汗也出来了，思维也乱了。中考是难度和速度的考从百草园到三味书屋教学反思范文1000字这是一篇经典的课文了，从我们上中学时到现在，或者更远可以到我的父辈的中学时代，无论教材如何变化，这篇文章却为所有编写者亲睐。这就是经典的魅力。我个人是很喜爱先生的文章的，先生的大多一年级上册认识钟表教学反思在课堂教学中，一个好的教学情境能够激发学生强烈的问题意识和探索动机，引发学生积极思考，从而独立地解决问题，发展其能力。本课是一年级学生第一次接触时间，而时间对于他们来说是熟悉又陌生水果拼盘教学反思结合多彩的秋天主题活动，我们今天开展了水果拼盘的教学，旨在让孩子利用秋天里的水果，展开丰富想象，进行艺术创造活动。以下内容是小编为您精心整理的水果拼盘教学反思，欢迎参考！水果拼盘教有关于圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭是九年义务教育六年制小学语文第九册第七组课文中的第一篇，是一篇引人入胜而又发人深思的讲读课文。课文通过讲述圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱我的第一次教学反思范文通过教师们对我上的我的第一次评课后，我感受很大，在以前总没有这么专业的同行来评价自己的课，今天真的受益良多，特别是邹老师对我的评价，他说不要总想着一节课教学生太多的东西，不要想着样和氏献璧的教学反思范文和氏献璧是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元奇妙的石头主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。和氏献璧这篇主体课