科举制度的创立和发展

　　第六学习主题 繁荣与开放的社会
　　第3课 科举制度的创立和发展
　　学习目标
　　1、记住科举制创立的时间和主要标志；
　　2、了解隋唐科举制的主要内容；
　　3、理解科举制度在隋唐时期的进步作用。
　　教学重点、难点：
　　1、重点：科举制度的创立及在唐朝的发展
　　2、难点：科举制的发展及作用
　　自主学习
　　1.科举制的创立：隋朝时，正式创立科举制；隋文帝下令＂分科举人＂，隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立
　　2.科举制度的发展：唐朝时，科举制得到很大发展，分科考试、择优录取是其基本特征；科举分常科和制举，在常科中，最重要的是进士科，其次是明经科。唐朝科举制已形成固定的程序。
　　3、科举制度的影响：它是古代的一种选官制度，使一批有真才实学的人进入政权，对我国历史有深远影响。
　　阅读课文，完成填空
　　（一）科举制度的创立
　　从三国到南北朝，主要用 选择官员。 朝时，创立了科举制度。 帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时开设 科，我国科举制度正式创立。从此做官凭真实才学，选官权力收回中央。科举制度的基本特征是 ， 。
　　（二）科举制度的发展
　　1．唐朝时科举制度有很大发展，逐步走向 化和 化。考生来源很广，考试内容和程序都有明确规定，管理非常严格。其中 科尤其被看重，在科举制度中居主导地位。
　　2．唐朝科举分 和 两大类。而常科以 、 两科最重要。
　　（三）科举制度的影响
　　1．科举制度是我国封建社会中央选拔官吏的一项基本制度，影响深远。它改善了用人制度，使士人读书之风日盛，一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到 、
　　等国。
　　2． 朝建立的科举制在我国封建社会存在了1300多年，直到 朝末年才被废除。
　　合作探究
　　（一）科举制度的创立
　　1、科举制度产生的背景是什么？
　　2、科举制度正式创立的标志及其产生的作用是什么？
　　3、科举制度创立的意义是什么？
　　（二）科举制度的发展
　　1、唐朝科举制主要分为哪两大类？其下设的科目有哪些？
　　2、你怎样理解唐代＂三十老明经，五十少进士＂的说法？
　　（三）科举制度的影响
　　科举制的实施与唐朝的繁荣有何关系？
　　练习反馈
　　a
　　l．魏晋以来选官的标准是  （ ）
　　a．是否有真才实学 b．是否出身权贵 c．是否有家产万贯 d．是否品行端正
　　2．科举制度创立于 （ ）
　　a．三国时期 b．魏晋时期 c．隋朝时期 d．唐朝时期
　　3．科举制度正式创立时的皇帝是  （ ）
　　a．隋文帝 b．隋炀帝  c．唐高宗  d．唐太宗
　　4．科举制度的完善是在（ ）
　　a．魏晋时期 b．隋朝时期 c．唐朝时期 d．宋朝时期
　　5．唐朝时，皇帝要选拔有特别技能的人应通过（ ）
　　a．明经考试  b．进士考试  c．殿试  d．制举
　　6．进士科开设于 （ ）
　　a．隋文帝时  b．隋炀帝时  c．唐高祖时 d．唐太宗时
　　7．＂朝为田舍郎，暮登天子堂＂，反映了我国古代比较完备的选拨制度，他是（ ）
　　a．禅让制  b．科举制 c．世袭制 d．推举制
　　8．唐朝有诗＂太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头＂，是说唐太宗（ ）
　　a．虚心纳谏  b．善于用人  c．开科取士 d．爱护英雄
　　9．明经考试有一种叫＂贴经＂的题型，即考官任选《五经》中的某一段，用纸条
　　遮盖其中的几个字或几句话，要求考生默写，它类似于今天考试中所做的 （ ）
　　a．选择题  b．判断题  c．问答题  d．填空题
　　b
　　10．在下列有关科举考试的空格中填上适当的内容：
　　废除九品中正制，下令＂分科举人＂
　　隋炀帝
　　提高进士科的地位
　　武则天
　　11．阅读下列材料，正确回答问题：
　　材料一 上品无寒门，下品无势族。
　　材料二 一位唐朝官员说：＂国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。＂
　　（1）材料一反映了哪一时期的什么选官制度？
　　（2）材料二中＂前代＂指哪朝？据材料二写出唐朝占主导地位的考试。
　　12．阅读下列材料，正确回答问题：
　　昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　——（唐）孟郊《登科后》
　　（1）本诗反映了作者什么心情？
　　（2）唐朝的科举程序和任用情况如何？
　　13．唐朝科举制主要分为哪两类？唐代为什么会有＂三十老明经，五十少进士＂的说法？