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中班伞趣教案

  活动来源:
  伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨,还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中,各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢,孩子们同样也很喜欢。为了让伞带给孩子们更多的乐趣,特设计了与伞有关的健康活动。
  本次活动以幼儿喜欢的"喜羊羊和灰太狼"为主线,让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑,爬,搬,投掷,等项目的锻炼中,培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难,由个别到集体,让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣,培养了孩子的合作能力。
  活动目标:
  1、通过活动,促进幼儿跑、爬、投掷等运动能力的发展。
  2、体验集体合作的乐趣。
  活动重难点:能根据图示,进行合作游戏。
  活动准备:雨伞若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰,音乐,积木球
  活 动 过 程:
  一、准备活动:
  教师放音乐,与幼儿共同活动身体,师:小羊们,今天天气真好,让我们伸伸胳膊,踢踢腿,全身运动一下吧。
  灰太狼出现了,大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)
  灰太狼走了,小羊们又开始活动。
  哎呦,小羊们,我肚子饿了,你们也饿了吧,找点东西吃吧
  二、游戏:伞洞爬行
  将伞交叉斜放在小椅子上,幼儿在伞搭成的洞中爬行。
  老师讲解游戏规则,在用伞搭成的"伞洞"里面爬到对面,找到"食物"然后跑着返回。在爬的过程中要小心。"伞洞"很窄,不要碰到伞柄,碰到伞柄"伞洞"就要倒塌,那样会很危险的,所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!
  找到食物的小羊到前面休息一下吧
  三、游戏:按地图找食物
  小羊们,刚才我收到一封信,信里说因为我们附近的食物都被灰太狼破坏掉了,所以我们必须到一个很远的地方寻找食物,信里说小朋友要先照着地图修一条路,然后再出发寻找食物,这里有地图,我们一起来看看。
  出示图一:
  这条路是用什么造的?
  它是怎么造呢?
  你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起讨论合适的动作,如:跨、跳、绕等。)
  出示图二:
  这条路我们可以怎么造?
  怎么通过它呢?(爬、跑等)
  好,我们看好地图了,有没有信心找到食物。我们分成3组,按着你们自己这组的地图造路,造好后排队一个一个通过。
  幼儿分组游戏,老师巡回指导。
  小结,交流,交换路线游戏。
  四、收获
  小羊们,都找到食物了吗?好,我们将食物藏起来,留着以后慢慢吃。
  老师讲解规则,将伞倒放着,让幼儿往伞里投掷"乒乓球"。伞面打开,就像张开的大嘴,我们小羊将手里的`乒乓球投进去,在投掷时一定要看准了再投,看看手中的乒乓球能不能投进伞里面,记得要排队一个一个投,不能两个一起投! (强调幼儿投掷时不要超过标志线)
  五、庆祝舞会
  今天我们找到那么多食物,多亏这些雨伞的帮忙啊,下面我们就和雨伞一起跳舞吧。
  设 计 意 图:
  在轻松愉快的音乐中,让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼。
  这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。,
  按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点,也是难点。孩子要在这个环节中进行合作,不再是单独行动了。给了孩子挑战,也给孩子无穷的乐趣。
  孩子经过自己的努力终于获得成功,在高兴的时候跳舞庆祝,同时也是放松运动,使整个活动圆满结束。

照应可以怎么造句照应造句1这两句话前后照应,写得很好。2同学之间应该互相照应,互相帮助。3阅读课文,我们发现作者十分注意语句间篇章间的照应,读来印象深刻感人。4两人一块出门,相互好有个照应。5的妈关于用传送造句一midi控制器与合成器通过电线相连接,利用异步串行接口可以在不同设备间传送命令。二这些光侦测器神奇地将光子转变成电讯号,沿著视神经传送给脑处理。三当您传送应用程式加密的讯息时,接用通达造句通达拼音注音tongda通达解释意思明白(人情事理)人情见解。通达造句1凡通达人都凭知识行事愚昧人张扬自己的愚昧。2你的言语一解开,就发出亮光,使愚人通达。3要成为一名好作家,我想有关撺掇的造句1他们撺掇别人到牙医生那儿去。2只要有人撺掇一起找乐子,就千万不要错过。3他一再撺掇我学习滑冰!4我的。姐姐,归省回来,她告诉我她去九寨沟度假,那里的小孩总是撺掇在一起谈论凫水。5善于的解释及造句注音shanyu意思在某方面具有特长辞令团结群众。造句1他善于作诗。2她善于妥善解决这一类小问题。3老师要善于举一反三。4他们尽量避免冲突,不是善于做决策者。5他是那种善于倾听的人水浒传会评本林冲见差拨阅读及答案林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道此间管营,差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他水浒传中的精选歇后语水浒传中的歇后语潘金莲给武松敬酒别有用心武大郎打虎没生成那个拳头武大郎的扁担长不了武大郎放风筝起手不高武大郎开店不容大个儿武大郎开豆腐店人软货不硬西门庆请武大郎没安好心宋江的。绰号人教版赤壁之战第二课时教学设计教学要求1学会本课生字新词,了解号称计策失信自不量力调兵遣将不计其数丢盔弃甲等词语的意思。2理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内有关赤壁教案设计1教师范读,学生跟读2简介作者并解题杜牧(803852)唐代诗人。字牧之,京兆万年人。太和进士,和李商隐并称小李杜。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,但杜牧所咏赤壁并非此处,而是湖高中优秀教案赤壁赋苏轼创作于元丰五年(1082)的后赤壁赋全篇皆梦幻之境,下面是小编为你带来的高中优秀教案赤壁赋。希望对你有所帮助。一教学目的1体会课文景情理交融的特点。2感悟语言运用的妙处。3熟读赤壁优秀教案备课时常常发现一篇课文中往往会同时出现几个训练点或者是文章的内容很好,让你无法取舍,想把每个地方都讲到。由于时间有限,课堂上就出现了时效性差的问题。下面小编整理了一篇赤壁优秀教案给
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