教材分析
　　跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的＂生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。因此，五年级阶段是发展弹跳素质的较好时期。
　　学情分析
　　1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
　　2、学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。
　　3、学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
　　教学目标
　　1、积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。
　　2、发展弹跳、灵敏、协调等综合能力，为终身体育打下基础。
　　3、培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，促进心理健康水平的提高。
　　教学重点和难点
　　重点：体会摆动腿过竿后内旋并下压。
　　难点：移髋
　　教学过程
　　一、课堂常规
　　（一）体育委员整队，清查人数。
　　（二）师生问好。
　　（三）宣布课的内容，任务。
　　（四）安排见习生，检查运动服装。
　　二、准备活动：
　　1、踝关节 膝关节 髋关节
　　2、音乐伴奏：《兔子舞》
　　方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。按照上面的顺序，循环进行。
　　跨越式跳高
　　1、分组进行练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿交叉跳
　　3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过
　　2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摆动腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摆动腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摆动腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺利移过横杆，起跳腿过杆后，摆动腿与起跳腿一次落地并缓冲。

高二政治思维的奥妙教案一教学目标1知识目标识记（1）意识的含义（2）意识的作用理解（1）意识根源于物质，是客观存在的反映（2）人能够能动地认识世界和能动地改造世界（3）物质和意识的辩证关系（4）一切从实便便的奥妙教案在教学中教师要侧重的引导幼儿细致观察画面，有目的地进行思考，培养探索的兴趣。下面是小编搜集的便便的奥妙教案，欢迎参考，希望各位老师教学有所帮助！活动目标1简单了解食物消化吸收并转化重复的奥妙课程教学反思重复的奥妙是二年级下册第七单元数学好玩第二课时的内容，属于综合实践活动，重复的奥妙教学反思。本节课的主要内容是引导学生通过观察思考，体会简单的重复规律。这节课以主题情境图为载体，放物质构成的奥妙（名师导引）XX年中考化学专题复习精品学案物质构成的奥妙教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！typex0000t75一物质的构成1物质构成的体系概念保持物质化学性质的最小微对子怎么区分上下联有时候我们可能会分不清对子的上下联，那么下面是品学网小编为你分享一篇关于对子上下联怎么区别的文章，让我们一起来学习一下。首先需要搞清对联的特点一，要字数相等，断句一致。除有意空出某利令智昏的对对子利令智昏是指因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。那利令智昏有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的利令智昏的对对子，供大家阅读！利令智昏的对对子利令智昏熟能生巧其他成语对对子恍成语徒劳无益的对对子成语徒劳无益是指白白地耗费劳力而没有丝毫好处。你们知道徒劳无益的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语徒劳无益的对对子，供大家阅读！成语徒劳无益的对对子徒劳无益从容不迫其他成语成语风起云涌的对对子成语风起云涌的意思是指形容自然景象不断变化雄伟壮观。你们知道风起云涌的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语风起云涌的对对子，供大家阅读！成语风起云涌的解释成语解释涌水腾跃。大成语绰绰有余的对对子成语绰绰有余是形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。那绰绰有余有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的成语绰绰有余的对对子，供大家阅读！成语绰绰有余的解释典故此令兄弟，绰绰有裕。诗经大唐柳色阅读练习题及答案渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间一杯一杯复一杯，二人对酌山花开。可每次都是来也匆匆去也遇到坏人怎么办托班社会教案活动目标1教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用什么方式来求助2帮助孩子树立危机意识。活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈大灰狼头饰各一只。活动过程一游戏主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大