范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

用于表示心理活动的词语

  词语的产生语言是人类社会传递信息的重要媒介,是一种特殊的社会现象,它总是随着社会的发展而发展。词汇是语言的重要组成部分,它最能反映语言的演变和发展状态。以下是品学网网小编为大家整理的表示心理活动的词语:
  [愤恨]
  愤然  愤慨 愤恨 憎恶 怨恨 痛恨 仇恨 愤愤不平 深恶痛绝 令人发指 义愤填膺 切齿痛恨 深仇大恨 抱恨终身
  [发怒]
  激怒 怒火中烧 恼羞成怒 火冒三丈 怒发冲冠 怒气冲天 拂袖而去 勃然大怒 大发雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色 面有愠色 满面怒容 怒目圆睁
  [惊恐]
  惊慌 惊吓 害怕 恐慌 恐怖 心惊胆战 胆小怕事 提心吊胆 做贼心虚 心有余悸 惊慌失措 张皇失措 如坐针毡 惊魂未定  惊恐万状 战战兢兢 面如土色 失魂落魄 心惊肉跳 胆颤心惊 不寒而栗 心胆俱裂  魂不附体 横眉冷对 憨态可掬 面红耳赤
  [高兴]
  快活 开心 快乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融
  乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋 兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意 心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞 乐不可支 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐
  [悲哀]
  悲伤 悲痛 悲切  悲叹 悲观 哀愁 哀怨 哀鸣 怅然  痛苦 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲绝 欲哭无泪 乐极生悲 慷慨悲歌
  [忧愁]
  忧虑 忧伤 郁闷  焦虑 顾虑重重 满腹疑虑 坐立不安 惴惴不安 忧心忡忡 心事重重 心烦意乱 心乱如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎 五脏俱焚 愁眉不展 愁眉苦脸 满面愁容
  其它表示心理活动的成语
  心急如焚 忐忑不安 心猿意马 高兴:兴高采烈、兴致勃勃、喜出望外、喜气洋洋、喜上眉梢、喜笑颜开、喜形于色、笑逐言开、神采飞扬、神采焕发.愤怒:怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒气冲天、愤愤不平、燃眉之急、暴跳如雷、横眉怒目、勃然大怒、大发雷霆.伤心:愁肠百结、愁眉不展、愁眉苦脸、垂头丧气、椎心泣血、悲不自胜、悲痛欲绝、心如刀绞、泪如雨下、潸然泪下.害怕:胆小如鼠、胆战心惊、心胆俱裂、心慌意乱、心惊肉跳、心乱如麻、心有余悸、诚惶诚恐、战战兢兢、惊恐万状.心神不安 心慌意乱 七上八下 心神不安 慷慨激昂,悲喜交加,念念不忘,依依不舍,刻骨铭心,心花怒放,乐不思蜀,忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下心急如焚 横眉冷对 憨态可掬 面红耳赤 喜上眉梢 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 勃然大怒 开怀大笑 哄堂大笑 捧腹大笑 前仰后合 大发雷霆 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲天 心如刀绞泪如雨下 胆战心惊 魂飞魄散 惊心动魄 迫不及待 心急如焚 燃眉之急 垂头丧气 气宇轩昂 欣喜若狂 左顾右盼 喜上眉梢 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 勃然大怒 开怀大笑 哄堂大笑 捧腹大笑 前仰后合 大发雷霆 火冒三丈 怒火中烧 怒气冲天 心如刀绞 泪如雨下 胆战心惊 魂飞魄散 惊心动魄 迫不及待 心急如焚 燃眉之急 垂头丧气 气宇轩昂 欣喜若狂 左顾右盼 神采奕奕 精神抖擞 容光焕发 神采飞扬 满面红光 精神焕发

学习科学与儿童情境学习快乐高效课堂的教学设计摘要儿童全面和谐的发展是情境学习矢志不移的宗旨。情境学习多年来在学习科学引领下,窥视到儿童学习秘密的黑箱之一角。针对儿童学习知识的复杂学习过程的不确定学习系统的开放以及学习催发儿童幼儿园汉语拼音教学设计教学步骤1课时一认读声母r与特殊韵母er教师活动1。出示幻灯片,提示看看第一个,这是什么东西呢?2。肯定学生的回答,接着讲那么我们来试着发一日(一天)中日这个音,然后再把音发得短些我喜欢的小物品教学设计一教学目标1能从几方面有条理比较具体地介绍一件小物品2懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。3培养喜爱小物品的情趣二课时安排2课时第一课时一揭题明确要求1揭题2带着以下问题默读课介绍一种物品教学设计单位内容教学目标1运用本单元学习的列数字打比方举例子作比较等说明方法学写一篇说明文,2能生动形象地把物品特点用途好处使用方法等介绍清楚。3按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法入学教育的教学设计范文教学目标1知道自己是小学生了,要做个好学生知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。2能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。3学会说老师早老师好学会回答你叫人教版三个儿子教学设计教学目标1理解课文内容,学习从语言文字中体会作者的思想感情。2体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。3正确流利的朗读课文。4能将课文变成简单的课本剧表演出来。教学重点难点理解老五年级下册口语交际习作七教学设计课前准备1。故事录音。2。回忆生活中特点鲜明的人。教学过程第一课时(口语交际)一谈话激趣1。我们在文学作品电影电视以及故事中接触了很多文学人物,说说哪些人给你留下深刻的印象。2。今课文北风和小鱼教学设计教学目标1知识目标认识6个生字,会写8个,理解由生字组成的词语。2能力目标能正确流利有感情地朗读课文,培养一定的语感和朗读能力。3情感目标让学生懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不渴望读书的大眼睛优秀教学设计设计理念渴望读书的大眼睛是一篇夹叙夹议的说明文,语言平实中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开,介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响,展示了贫困地课文纸团疑云教学设计范文教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团纸团疑云的教学设计教学目标1学会根据提供的材料,确定中心,展开合理的想象,续写文章。2感受老师耐心教育,或同学互相鼓励,或下决心学好功课的进取心。重点与难点重点指导学生围绕纸团疑云展开想象,想象纸团
历历在目的造句全拼llzim释义指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。出处唐杜甫历历诗历历开元事,分明在眼前。造句1看到学校那些小学生欢快的玩着,小时候的童趣历历在目。2回光彩夺目的造句用光彩夺目造句,光彩夺目的造句,光彩造句我长的那么帅是不是非常的光彩夺目啊旁晚的村落在阳光的衬托下,显得是格外的光彩夺目女人总是喜欢光彩夺目的珠光宝气,因为这样东西可以满足她们的虚边缘的注音意思及造句注音bianyuan意思()沿边的部分地区。()靠近界线的同两方面或多方面有关系的学科。边缘造句1他在大灾难的边缘徘徊。2野兔沿着林中空地的边缘飞快跑去。3我们需要把这树篱不平整的张目的造句张目拼音注音zhangmu张目解释意思()睁大眼睛注视。()助长某人的声势叫为某人。张目造句1我记得我张目结舌,它感觉像是一个幽灵般的影像。2那些不能整日钉在街角张目四望的人有福了金碧辉煌的造句我举目远眺发现博物馆门前的广场上灯火通明金碧辉煌。蒙娜丽莎被收藏在金碧辉煌的卢浮宫中。圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁。香港拥有众多金碧辉煌的购物广场,还有无处不在的未卜先知的造句1我们无法未卜先知,说不出这些中的哪一个最终是正确的,但既然有了这么多的选项,总有人会成为天才的。2但我们无法未卜先知。3他们如果能够未卜先知就好了随后的火药爆炸,炸瞎了约翰。格兰大班游戏教案雨水接力赛spanstylebackgroundyellow活动目标spanstylebackgroundyellowspanstylebackgroundyellowspanstyleba雨水节气教案小寒教案活动目标1幼儿能够背诵小寒儿歌,知道小寒天气的特点和注意事项。2幼儿知道腊八节的来历和传说3在活动中,幼儿能够坚持活动,体验活动的乐趣活动内容小寒儿歌小寒到,梅花开,进三九墨西哥蓝鸦阅读答案阅读理解是语文学科中所占比例越来越重了,然而在解答题目时却没有固定的解答模式,所以同学多训练,提高自己的阅读能力。下面是墨西哥蓝鸦阅读及其答案的内容,希望对你有所帮助!墨西哥蓝鸦查从天而降造句范例从天而降造句1。一场大火从天而降。2。一场可怕的灾难,突然从天而降,又莫名其妙地消逝了。3。科学从来是继承的事业,没有老师们的培养与引导,后起之秀难道可以从天而降。4。怎么,如今她雨水接力赛(体育)活动目标1在游戏中知道海面能够吸水。2积累初步的积累和比较的经验。活动准备幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子活动过程一玩玩海绵。1捏一捏海绵有什么感觉