单元目标：
　　1.结合解决问题的情境，经历编制2 5的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。
　　2.能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条件地思考问题的习惯，逐步发展数感。
　　3.会比较熟练地用2 5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的＂实际问题。
　　教学重点：
　　结合解决问题的情境，经历编制2 5的乘法口诀的过程。
　　教学难点：
　　会比较熟练地用2 5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的实际问题。
　　本单元计划课时数：6课时。
　　数松果 1
　　做家务1
　　课间活动 1
　　需要几个轮子 1
　　小熊请客 1
　　回家路上1
　　数松果
　　教学目标：
　　1．结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。
　　2．会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。
　　养成教育训练点：
　　养成有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的简便。
　　教学重点：
　　掌握5的乘法口诀。
　　教学难点：
　　初步掌握乘法口诀的编制方法。
　　教学用具：
　　多媒体
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　有两只小松鼠特别喜欢吃松果，这不，一大早它们就去松树林采松果了，我们一起去看看他们吧！
　　它们采的松果真多，地上有，篮子里也有，它们想知道一共采了多少个松果，就数出5个堆成一堆，这样5个5个地一边整理一边数。
　　二、经历数松果的过程，引出几个5和乘法算式。
　　1．出示第一行松果，说出个数，一行5个；
　　出示第二行松果，说出个数，二行10个；
　　出示第九行松果，说出个数，九行45个。
　　2．根据行数，说出几个5。
　　一行1个5
　　二行2个5
　　三行3个5
　　九行9个5
　　3．根据几个5，说出乘法算式。
　　1个515=551=5
　　2个525=1052=10
　　3个535=1553=15
　　9个595=4559=45
　　三、根据乘法算式编制5的乘法口诀。
　　15=5口诀一五得五
　　25=10口诀二五一十
　　35=15口诀三五十五
　　45=20口诀四五二十
　　55=25口诀五五二十五

五年级上册我家门前的海的说课稿我家门前的海属于精读散文，其知识含量的丰富，思维方式的独特体现着智慧的魅力。从作者深邃学习思考中，我们懂得了大海是人类生命的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。我将本文的说课中班芽儿说课稿反思说课就是将这一堂课如何上下来，描述下来，要包括每一个环节（包括教情学情等），重点要放在授课过程上。以下为相关的中班芽儿说课稿反思，仅供参考。活动的设计应与幼儿的实践活动相结合，在种边城说课稿鉴赏边城选编在高中语文第二册第一单元，这一单元是小说单元，本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点，可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊长歌行语文说课稿长歌行是人教版小学语文第十二册第10课古诗三首中的第一首。这是一首汉代乐府诗，选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返数图形的学问教学反思记得前些年，外出学习时，总能听到一些年长的同事说，公开课不过就是秀课，没有什么意思，我们平时的课怎么可能这样去上，哪有时间这样去精心准备还有人说反复地磨课，对被磨班级的学生也是一种傅雷家书两则教学反思小结上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程之中，尝试做到润物细无声，避免空洞的说教，在品味语言，体会感情的过程中自然引导学生登高的说课稿登高的说课稿一说教材登高是高中语文必修3第二单元第五课杜甫诗三首的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，政治开明，经济繁荣，文化上兼容并包，音乐绘画书法等艺术定风波的教学反思篇一定风波课后反思课上完了，可我的思考还在继续。探究性学习方式让我们更深地思考如何的学习方式才是最好的学习方式？张教授说，学习方式是多种因素构成的复合概念，是学习的行为过程，心理过我喜欢的纸桥教学设计活动目标1体验经过自己的想象创作，把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2学习综合地运用揉搓团捆扎编织等技巧，把纸变成立体的纸桥。活动准备各种颜色的纸张，彩纸，胶水，乳胶，透明二年级下册蜘蛛开店说课稿范文一说教材蜘蛛开店是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要本命年的回想教学教案教学思考春节，对于十三四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情