【设计意图】
　　刷牙，让刷牙精灵的牙齿变白;刷牙，让刷牙精灵的魔力恢复;刷牙，让刷牙精灵交上了小河马这个新朋友……刷牙——有多重要!尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下敷衍了事。通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的.最爱。
　　【活动目标】
　　(1)欣赏故事，发现刷牙精灵刷牙前后的变化。
　　(2)乐意刷牙，学学正确的刷牙方法。
　　【活动准备】
　　1、《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件(PPT)
　　2、龋齿的图片
　　3、牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支
　　4、歌曲《刷牙歌》
　　【活动过程】
　　(1)引发兴趣
　　一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住?
　　我们来听听故事吧。
　　(2)刷牙精灵的变化
　　①出示第2 6面：一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片)一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么?
　　②出示第7面：一小河马为什么要塞住鼻子?一猜猜怎么会这样?我们接着往下看，看看你们猜得对不对?  ③出示第8 15面：一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗?一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢?  ④出示第16 19面：一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢?
　　⑤出示第20 21面：一刷牙精灵在干什么?一你会刷牙吗?一我们和刷牙精灵一起来刷牙!
　　幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习刷牙的正确方法。
　　儿歌：
　　小牙刷，手中拿，
　　我呀张开小嘴巴。
　　左边刷，右边刷，
　　上下里外都刷刷，
　　牙齿变得亮又白。
　　学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。
　　⑥出示第22面 结尾：
　　一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢?’
　　小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好!
　　(3)我是刷牙精灵一你喜欢刷牙吗?一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友!

大班音乐欣赏水族馆设计思路本活动选取了与乐曲紧密联系的水草和小鱼作为代表，以小草生长和小鱼探望的情节帮助幼儿学习乐曲结构，以情节交替推进帮助幼儿学习动作，整个设计浑然一体，结构严谨。活动准备1图谱节大班音乐水族馆一活动目标1感应曲式aab。2学习戏剧表演。3熟悉曲子了解作者。二活动准备水底生物的图片水袖纱巾飘带三活动过程1图卡介绍水中生物。你们去过水族馆吗？（海底世界）看到了哪些小动物？？中班音乐水族馆活动目标1。让幼儿感知乐曲的ab结构，及乐曲优美轻快地特点2。尝试用优美的肢体动作表现音乐的变化活动过程一创设情境，导入活动1。师亲爱的小朋友们，你们好！你们看，今天我们来到了一个一本正经的造句例子一本正经意思是指以形容态度庄重严肃，郑重其事。以下是小编整理的一本正经的造句例子，欢迎阅读参考！（1）我们的老师一本正经的走进教室给我们讲课。（2）你看猪八戒一直油腔滑调，而唐僧却使用高屋建瓴造句的例子1他高屋建瓴而受到人民的尊敬。2革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。3通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和邹忌讽齐王纳谏教学设计（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的邹忌讽齐王纳谏教学设计（用灯红酒绿四个字造句1我在农村呆得厌倦了，让我们去灯红酒绿的娱乐场所看一场电影或戏吧。2某些人认为伦敦西区完全是一个灯红酒绿的浮华世界。3今日风和日丽，小明得意洋洋地向小伙伴们讲述城市的灯红酒绿。4几灯红酒绿的意思及造句几个月之后他的名字就会名留百老汇的灯红酒绿里，小明得意洋洋地向小伙伴们讲述城市的灯红酒绿，形容娇奢淫逸的生活也形容娱乐场所的繁华景象，。今日风和日丽，具生活感之馀亦诗意盎然，扎进了下压式传接棒的教学设计一指导思想本节课的设计根据初中体育新课程标准健康第一的思想和课内外结合的大体育课程观为指导，强调从发展学生的个性创造能力和实践能力出发，让每个孩子都能根据自身的素质定位，找到学习的人教版四年级语文观潮教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的人教版四年级语文观潮教学设计范文，希望能金子教学设计分析教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。