【设计理念】
　　打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。
　　【设计特色】
　　重在学生参与，激发主体情趣。
　　【教学流程及设计意图】
　　通过游戏设计，多种多样的铺垫、延伸的作业设计，变传统古诗教学的单向灌输为学生的自读、自练、自悟，既激发了主体的学习情趣，帮助学生＂走近古诗＂，又调动了他们积极参与课堂教学活动的积极性，体现了语文教学重在实践运用的.教学思想。
　　以游戏法为主学习《宿新市徐公店》。
　　一、简介作者，请学生根据已知进行介绍
　　反复读题，理解题意。
　　二、出示游戏题，自学理解诗的内容
　　１、围绕＂诗人杨万里在新市徐公店看到了什么＂这一问题展开讨论。
　　２、宣布游戏规则：讨论分两组进行，自愿组合。
　　一组经过讨论后使诗的内容＂胖＂（扩句）起来；
　　一组讨论后使诗的内容＂瘦＂（缩句）下去。
　　３、开始计时，１０分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充：
　　＂瘦＂的结果：篱疏径深，花落未阴。儿童追蝶，入花无寻。
　　＂胖＂的结果：农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。
　　４、交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。
　　三、有感情地朗读《宿新市徐公店》
　　四、拓展性练习，运用上述的方法学习新诗
　　出示杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
　　【评点】
　　古诗教学的难度无疑会比教学用现代汉语写成的诗文要大得多。然而，这则设计由于教师的慧心独运，不仅使古诗易于理解，而且使课堂充满了参与的乐趣。如以多种多样的趣味练习教学《绝句》，让学生找到了一条进入诗情的通道。用游戏法将诗句变＂胖＂（扩句）变＂瘦＂（缩句）。用对抗赛学《宿新市徐公店》，更使古诗教学改变了传统的接受教学模式，而成为愉悦的自学自悟活动。＂教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西＂（卢梭），在这里得多了印证。

有关心情的词语精选人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。以下是小编为大家精心整理的关于心一举成名的意思和造句一举成名，发音yjcheacutengmiacuteng，用法为作连动式作谓语定语含褒义。原指一旦中了科举就扬名天下。后指一下子就出了名。品学网小编为大家整理了这个词的意思和造句，冰雪聪明是什么意思冰雪聪明是什么意思呢？就让小编带你来具体了解一下它的读音，出处，解释，词性，近反义词以及英文翻译，造句吧。冰雪聪明是什么意思拼音bngxucngmiacuteng解释冰雪比喻纯净清明朗的近义词和反义词是什么关于明朗的近义词和反义词同学们平时在学习中都有学过哪些呢？下面小编就为大家整理了有关于明朗的近义词和反义词，供大家参考查阅，希望能够帮助到大家。明朗的近义词开朗明媚辉煌光明开阔爽朗淹没的近义词和反义词查询淹没的意思是1。沉溺浸没。2。埋没。3。泯灭消失隐没。4。掩盖遮盖。大家知道淹没的近义词是什么吗？以下是小编为大家整理的淹没的近义词和反义词解析，希望能帮到您，欢迎大家阅读。淹没的分数的意义五年级下册说课稿一说教材1教学内容九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时2教学目标（1）让学生在说一说分一分画一画写一写折一折涂一涂等体验活动中理解单位1，感受并理解分数的意义，培养学生细致描写的说课稿设计理念在平时的作文教学过程中，我发现有的学生选材虽很典型，构思也很巧妙，但叙写的内容不够感人，主题不够突出。这主要是学生在作文时叙事比较笼统，不能很好地围绕中心，可以说，他们还不小学语文蘑菇该奖给谁教案设计第一课时教学目标1能流利地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3注意左右结构字的摆布，认真书写两个带有新一元二次方程的根与系数的关系教学反思范文1观察归纳证明是研究事物的科学方法。此节课在研究方程的根与系数关系时，先从具体例子观察归纳其规律，并且先从二次项系数是1的方程入手，然后提出二次项系数不是1的，由此，猜想一般的一元奇妙的化学教案设计课题名称第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学课型新授课课时安排2课时教学目标1。感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴为社会进步学习的志向。2关于课文蜡烛的优秀教案设计教学目标1。把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2。品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3。揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。教学重点品析老妇人形象，体会人物的思想感情。教学