《分数与整数相乘》是青岛版六年级上册分数乘法单元的开启课，是在学生掌握整数数乘法、理解分数的意义和基本性质，以及同分母分数加法的基础上进行教学的，这是学生首次接触分数乘法。分数与整数相乘在运算意义上与整数乘法一致，因而算法是教学的重点。
　　《课程标准》强调从学生的熟悉的生活经验和学习经验，让数学学习成为学生＂生动活泼、主动发展和富有个性的过程＂，我在这节课教学中努力的引导学生实现以下几点设想：
　　1、结合现实的问题情境，引导学生理解分数乘法的意义。计算课是比较单调和枯燥的，为了避免单纯的机械计算，我将计算学习与解决问题有机结合。创设了班里同学为教师节做装饰花的实际情境，引导学生根据实际问题的数量关系，列出算式。这里分了两个层次，首先是求三个不同加数的和，只能用加法计算，然后求三个相同加数的和，有了这种对比，学生很容易结合整数乘法的意义，列出乘法算式。这样处理，既有利于学生主动地把整数乘法的意义推广到分数中来，即分数和整数相乘的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的简便运算，又可以启发学生用加法算出 3的结果。
　　2、借助同分母分数加法，自主探索分数和整数相乘的计算方法。由于分数和整数相乘可以转化成几个相同加数连加的算式，因此， 放手让学生尝试计算，着重让学生说一说计算的思考过程。教材的例题侧重体现加法和乘法之间的转化，但在教学实践中，我发现有的学生脱离不了加法计算的拐棍，认识停留在用加法计算的层面，对乘的方法没有主动构建的.内驱力。我将板书进行了调整，连加和乘写在两个算式，逼迫学生学生借助同分母分数加法的计算方法去思考怎么乘？板书对照清楚明晰，学生很容易发现乘的计算方法，并且脱离了沿用分子相加的不合理算法。
　　由于用不同加数连加导入，再出现相同加数相加，学生可以不借助示意图，很容易运用已有的整数乘法的经验理解分数与整数相乘就是求几个几分之几相加。示意图的另一个作用是要显示出3个3/10的结果是9/10，由于，我先让学生计算了加法算式，所以示意图的作用就不再必要了。所以，我在教学中没有使用示意图。从实际教学效果来看，这样处理符合学生的认知水平。
　　3、通过体验和比较，帮助学生体会到先约分再计算可以使计算过程简便。课程标准倡导我们尊重学生学习水平的差异，鼓励算法多样化的同时，也重视方法的优化。

弘扬民族美德，彰显时代精神主题班会教案范文一教学构想（一）教学目的大学时期是人生道德意识形成发展和成熟的重要阶段，弘扬中华民族优良的道德传统。加强思想道德修养是促进学生自身全面发展健康成长的重要条件。通过本课的学习，旨在唤新时代音乐教学反思新时代这一课下来，收获颇多，也的确存在着一些问题，意识到自身还有很多不足之处和需要学习改进的地方。以下便是我的教学思路及反思经过考虑，我把欣赏顺序作了一下调整，即先欣赏祖国颂，然后郭敬明小时代经典励志句子短语高中时期以ldquo第四维rdquo为笔名在网站榕树下发表文章。20xx年出版第一部作品爱与痛的边缘。20xx年，因玄幻小说幻城而被人们熟知和关注。20xx年，郭敬明成立ldquo放大镜的中班科学活动教案活动准备放大镜PPT图片等。活动目标感受放大镜为我们生活带来的便利。了解放大镜具有放大物体影像的功能，并会正确使用放大镜。活动过程一游戏找找小瓢虫（一）出示图片，请幼儿从中找出小瓢不开灯的晚上说课稿范文（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的不开灯的晚上说课稿范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，大灰狼和兔子活动目的1引导幼儿用不同的语气动作，较逼真地表现角色形象。2进一步激发幼儿对表演游戏的兴趣。3培养幼儿的口语表达能力。活动准备准备表演所需的头饰道具。活动过程1听故事录音，让幼儿回别给新生儿枕枕头很多人喜欢给刚刚出生的婴儿枕一个小枕头，但妇幼保健院专家提醒说，此举纯属多余，小枕头不利于新生儿的正常发育。专家解释说，新生儿的脊柱是直的，平躺时，其背和后脑勺在同一平面上，不会造晚上小班看图讲述活动教案活动目标1引导幼儿有序地讲述画面情节，知道晚上的一些基本特征。2培养幼儿连贯讲述的能力。活动准备晚上图片一幅。活动过程一图片质疑，培养幼儿的阅读能力。1先把图片用报纸遮起来，露出室小班安全教育活动教案小标志本领大活动主题小标志本领大活动目的1通过收集观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。2知道按照安全标志的指示行动的重要性。3在生活中中能不断的增强自我保护意识。活动准备苏教版二年级语文下册谁的本领大的教学反思教学完谁的本领大第二课时，寥寥几笔匆匆记下了最直接的感受。但总觉得表达的还不够全面，不够准确。静下心来细细思量，又或许是我想表达的东西也并没有那么复杂。正如指导孩子学习课文，明白各教育随笔孩子们的安全与好奇心孩子们已经适应了中班一学期，现在的他们越来越适应幼儿园的生活了，孩子们说的话越来越多，看的东西也越来越多，想象力越来越丰富，当然，好奇心也越来越重。有时候孩子们一个小小的事情都要刨