春雨的色彩语文优秀教学设计

　　教学目的：
　　1.认识＂线、论＂等11个生字，会写＂你、们＂等6个字。
　　2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
　　3.初步培养学生主动积累词语的意识。
　　教学重点：
　　1.学习生字；
　　2.有感情的朗读、背诵课文。
　　教学难点：
　　通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美；展开想象，发现春天的＂变化。
　　教学时间：
　　3课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　认识＂线、论＂等11个生字，初读课文。
　　教学过程：
　　一、激趣，引入新课
　　1 出示课件：小燕子 麻雀 黄莺，问：认识吗？读词语，认小鸟名称。
　　2出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个有趣的问题，想听听吗？
　　二、初读，了解短文
　　1、范读课文，说说你都听到了什么？
　　2、板书：春雨的色彩，齐读课题。
　　3、想读读课文吗？借助拼音，自读课文。
　　三、检查读书情况
　　1.课件出示词语：
　　纺线 争论 有趣 题目
　　到底 颜色 淋洒 滴 欢
　　杜鹃花 蒲公英 油菜花
　　个别读，正音；齐读。
　　2.读课文，正音。
　　第一段：个别读，齐读
　　第二段：分男女读。
　　第三段：个别读，齐读。
　　第四、五段：同桌互相检查，正音。
　　第六段：齐读。
　　3.自由下位，互相检查读书情况。
　　四、识 字
　　1.课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？
　　2.开火车读生字；组字游戏。
　　五、作业
　　选择自己喜欢的方法复习生字。
　　第二课时
　　课时目标：
　　正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。
　　教学过程：
　　一、游戏，巩固识字
　　1.出示课件或生字卡片：
　　线 论 趣 题 底 颜淋 洒 滴 油 欢
　　游戏：＂抢答＂，看谁最先读准生字？
　　2.出示生字卡片：
　　滴 欢 题 线
　　游戏：＂找朋友＂，说词语，看谁说得多。
　　3.说话练习：春雨是（ ）的。
　　二、品读，感悟文味
　　1.春雨到底是什么颜色的？春天的田野里，一群小鸟争论不休。
　　它们是怎么争的？
　　2.小朋友想不想演一演？先把台词记熟哦！课件出示小鸟说的话，指导朗读。
　　3.猜猜，春雨还有什么颜色？如果有别的小鸟参加，那些小鸟还会怎么说？
　　4.演课文：自己去找搭档，要求每四人一组。
　　5.在小鸟眼里，春雨是这样五彩缤纷，神奇欢快，课文里怎样写春雨？
　　指导朗读一、六段。
　　三、总结
　　用你喜欢的方式背课文。
　　第三课时
　　课时目标：
　　1、会写＂你、们＂等6个字。
　　2、初步培养学生主动积累词语的意识。
　　教学过程：
　　一、复习，巩固生字。
　　1.出示课件：
　　给这课的生字归类，可以怎么分？
　　2 .扩词练习：
　　滴 欢 题
　　二、诵读，积累语感。
　　1.配乐，朗读课文。
　　2.指导背诵。
　　A 填空形式
　　B 自由背。
　　三、指导写生字
　　1.认读要写的生字
　　2.看看今天要写的字，你发现了什么？
　　3.重点指导：
　　亻:撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。
　　纟第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。
　　艹横不宜太长，两个小竖要上开下收。
　　4.评析学生课堂写字作业。
　　四、作业
　　1、每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。
　　2、搜集有关邓小平爷爷的资料。