学会感恩主题心理健康教育课教案

　　“学会感恩”主题心理健康教育课教案
　　一、教学目标：
　　1.认知目标：使学生认识到我们应该对生活中的父母、老师、自然、同学、自己等 怀有一颗感激之心。
　　2.情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的冲动。
　　3.行为目标：同学之间感激的表达及对父母、老师表达感激行动的号召。
　　二、教学过程：
　　心理健康教育课的定位
　　对9月1日全校“学会感恩，让生命充满爱”演讲的回顾引入主题——学会感恩
　　教学主体：对父母的感恩
　　对老师的感恩
　　对命运的感恩
　　对周围的同学和自己的感恩
　　……
　　总结
　　三、教学重点：
　　1.唤起学生的感恩情感
　　2.做一些可及的感恩行为
　　【心理健康教育课的定位】
　　在正式上课之前呢，我先简单地对心理健康教育课在整个教学中的位置做一个说明。作为一名学生我们来到学校的目的呢就是要发展自己，使自己长大以后成为有用之才。换句话说就是要在德、智、体、美各方面全面发展自己，以德为先，以智为核心，其他各方面协调发展。心理健康教育作为素质教育和全面发展的一个重要组成部分，其与一般的文化课程，以及音体美等课程具有同样重要的作用。为了我们的全面、协调、长远的发展让我们认真完成学校安排的各种课程吧，一定会有用的！
　　【导入】
　　不知在座的各位同学是否有这样的感觉，自从９月１日早上8:00在学校大操场上举行的那场主题为“学会感恩，让生命充满爱”的演讲以来，在整个校园都弥散着一股浓浓的感恩的氛围？我是有的。真诚感谢广西南宁市关工委、南宁市感恩教育专家的动情演讲；感谢他给了我们一个流出真情泪水的机会；感谢他给了我们说出肺腑之言的勇气；感谢他唤起了我们内心的真、善、美；感谢他掀起了这次感恩活动的大潮，让我有机会于今天此时跟大家一起探讨“感恩”这一话题。　虽然我们可能无法像李英庆老师那样用生动、有力的言语去表现、表达感恩，但我们依然可以用我们朴实的、真诚的、可及的方式去感悟和表达自己对父母、老师、自然、同学、亲友、自己、上帝，甚至是仇人、路人的感激。用我们自己的感恩之心，用我们自己的行动去让生命充满爱，让生活充满爱，让武定一中充满爱，让×××班充满爱。
　　thanksgiving day，在美国，人们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同阶层和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上帝一年里对自己的恩赐和惠顾。我们就把今天天当作中国的感恩节吧，学会感恩，去感激父母、老师、自然、朋友、命运、自己甚至是敌人。
　　【主体】
　　（1）对父母的感恩
　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；
　　白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
　　因为感恩社会才变得多彩，因为感恩世界才变得美丽，因为感恩才使我们懂得了生命的真谛 。
　　从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。当我们生病时心急如焚的是父母，为我们端茶送水的是父母；我们高兴时父母比我们更高兴，我们痛苦时父母比我们更痛苦。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。而父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的付出远远比山高、比海深。他们往往为我们倾注了心血、精力，而渐渐长大的我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹，是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，
　　[放音乐《七子之歌》]
　　诗 --------------------------------
　　岁月，抛落我一双又一双鞋子
　　风雨，脱掉我一件又一件衣裳
　　家园，赐于我一座又一座路标
　　母亲，永不疲倦地向我凝望
　　古老而又永恒的关爱
　　有时，母亲的手送我一程
　　有时，母亲的心送我一程
　　其实，送与不送都一样
　　我早已经知道
　　无论是刮风下雨，还是冰天雪地
　　都是你心头的牵挂
　　在岁月的山路上，我为你写下脚印
　　在风雨的旅途中，我记住你的笑容
　　现场调查
　　1、你母亲的生日？
　　2、你爸爸今天40几岁？属什么的？
　　3、你父母的结婚纪念日？
　　4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
　　5、你给父亲买过生日礼物吗？
　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
　　7、你父亲喜欢吃的菜是？
　　…...这就是我们所能做的！
　　[给父母的一封信，生日时的一声问候]
　　感恩使一种意识，是一种品格，是一种情操！
　　（2）对老师的感恩
　　韩愈《师说》 “古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 作为一名教师，他们用黑板做地图，用粉笔为路标为我们指明方向，传授我们知识，教诲我们做人。而他们却过着清贫的生活，任凭时间染白了黑发，岁月切深了皱纹，最终得到的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名学生，我们是否会深怀老师的教诲之恩和对他们的感激之情呢？平时的一声问候，由衷的尊重，节日时的祝福，以展现我们作为桃李的芬芳。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情。
　　[教师节的建议]
　　让感恩的霏霏细雨洗刷我们心灵的污垢。因为这会使生活更美好，使人生更加充实！
　　（3）对命运的感恩
　　温室里的花朵是永远经不起风雨洗礼的，恶劣的环境却在无形中磨练了我们的意志。只有体会了生存的艰辛，才知道去珍惜脚下这一方寸土的来之不易。 花儿不可能一年四季都常开不败，月亮也不可能从月初圆到月尾，所以我们才有了对春天的向往，有了对八月十五的渴盼，于是，花好月圆成了最普遍的幸福生活的代言。我想每个人对幸福的体验和追求都是不尽相同的。身有残疾的人认为能拥有健全的体魄就是幸福；饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧便是幸福；生活富足的人坚信精神的充实才是最大的幸福。我们总是无法从眼皮底下，从手心实实在在握着的东西中去寻找幸福，感受幸福。最大的幸福似乎永远在离我们最远的地方，也许只有经过这千山万水的阻隔才能给予我们波澜壮阔的遐思。
　　正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求；正因为生活中有着这么多缺憾，我们才应该更加珍惜现在的拥有。也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，
　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
　　面对命运，我们依然感恩，感恩现在的拥有，和我们们美好的追求。
　　学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边！
　　（4）对周围同学和自己的感恩
　　没有同学我们就会孤独，没有同学我们的苦恼又跟谁去倾诉，没有周围的同学遇到困难时又谁来帮助我呢？……
　　为了表示我们对同学的感激之情，请全体同学凄厉，桌子左边的同学伸出你的手去握住同桌的手，对他她真心地说一句：“我的生命因你而更加精彩，谢谢您！”
　　然后把手放回胸前，默默地对自己说：“感谢自己！”感谢自己认真的生活，感谢自己在困难的时候鼓励自己，感谢自己认真地学习，感谢自己的孝顺，感谢自己的坚强，感谢自己….
　　【总结】
　　[伴乐《感恩的心》]
　　心存感恩,
　　对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
　　对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
　　对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
　　对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
　　对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
　　感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
　　感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
　　感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
　　感激这个世界上所有值得我们感激的人
　　好，让我们永远怀揣这自己这颗感恩的心快乐地生活吧！
　　最后，谢谢大家对我上课的支持，谢谢！！！
　　心里健康教育
　　９月４日