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替换怎么造句

  替换拼音
  【注音】: ti huan
  替换解释
  【意思】: 轻 把原来的(工作着的人、使用着的衣物等)调换下来;倒换:你去 他一下 的衣服。
  替换造句:
  1、这样我们就可以替换。
  2、他因受伤,而被另一名中场球员替换下场。
  3、不过,这将替换您在此项目中的所有工作,所以,请备份您需要保存的任何内容。
  4、您可以交换一个系统并且用其它的系统替换它。
  5、这会以主副本替换您的副本。
  6、在这里,%会替换其他的标点符号和空格。
  7、这些方法都是添加或替换数据。
  8、用随机数据替换该文件的某些部分。
  9、这样很好,因为您想要用来自文件的替换值来代替。
  10、这里我们需要将选中的文本包装到选定的样式标签中,并使用这个新的字符串替换文档里选中的文本。
  11、这个替换过程在将来是一定会实现,否则我们将像加利福尼亚州所经历的.那样受限制于能源短缺。
  12、应当使用清单3的代码替换这个虚构的函数。
  13、展开过程将继续执行,并尽可能将每个部分替换为唯一组件,或者直到无法进一步展开或只存在唯一的路径。
  14、您需要注意的是,不要通过替换每个与模式相匹配的文本节点来测试它是否是该父元素中的第一个文本节点。
  15、如果您希望在替换文本中包括字面匹配的模式,该怎么办呢?
  16、搜索并替换到救援系统。
  17、从SAN启动操作系统可以简化这些问题,因为您只需要替换服务器即可;您的操作系统和应用程序都保存在SAN上。
  18、使用性能比较特性,您现在可以比较您的应用程序的动态执行和使用文本替换的静态执行的性能。
  19、请注意"替换"这个措词的含义。
  20、如果我们用一个用户接口替换一个机器接口,这也是对的。
  21、使用您的主题类名称替换对旧主题类名称的所有引用。
  22、缺乏可替换硬件,将不能从这种情况中恢复。
  23、然后,它使用空格替换换行、下划线和连字符。
  24、类似于任何库,此功能可以替换、扩充或扩展。
  25、但是,它允许用户添加、删除或替换任何内容条目。
  26、我们的目的不是为了替换工作台帮助系统里的文件和教程,而是通过提供额外的帮助信息来补充那些指导文件。
  27、我可以用原谅替换你心中的罪恶、憎恨、羞耻和嫉妒。
  28、在对工件和角色进行解释之后,可以将它们移动、重命名或替换,并且通过完成职责矩阵将职责进行划分。

自己去吧第二课时教学设计教材分析这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文,课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱,要让学生懂得从小就要树立自主的思想,不依自己的父母,学会生活的本领。教学理念开篇设计情境进入数学一年级下册20以内退位减法说课稿范文一关于教材1教学内容义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第二单元20以内的退位减法,第一课时十几减9。2教材简析20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要,必须坐井观天说课稿范文一说教材坐井观天是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的,坐井观天位于本单元四篇课文中的第三篇。它处于由知识的学习向借生日说课稿范文一课标教材简析借生日是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级最后一个单元的一篇课文。课文讲述家庭中很平常的一个小故事小云生日那天,妈妈送给他一只布熊。而妈妈总是忘记自己的生日,在这富饶的西沙群岛说课稿范文大家晚上好,我今天的说课内容是富饶的西沙群岛第二课时,首先说教材富饶的西沙群岛是人教版小学语文三年级上册中的一篇写景的文章。作者用准确鲜明生动的语句,先讲西沙群岛的地理位置,再按海烟台的海的说课稿范文一说教材烟台的海是六年制苏教版小语课本第十二册第二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图生动地描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟平面图形说课稿范文一教学内容分析在学完4。14。3这三小节的学习,学生意识到立体图形是由平面图形围成的因此此时学生的心中有一种意犹未尽的感觉,他们希望有对所学知识作进一步探究及讨论的机会,因此平面图有理数的减法说课稿范文有理数的减法说课稿(一)一说教材(一)地位作用本节课是在学习了正负数相反数有理数的加法运算之后,以初中代数第一册P80页的有理数的减法法则及有理数减法运算的例1例2为课堂教学内容。小老鼠打电话说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编为大家收集的小老鼠打电话说课稿范文,欢迎阅读,穷人课堂说课稿教材简析穷人是人教版第十一册第二单元的一篇课文。文章讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳我向马蒂斯学画画教学反思我学马蒂斯来画画,本课的教学目的是体验画家作品,感受创造的乐趣,发现作品结构特征。在不改变画面的基本结构的情况下作创造性的添加。能正确欣赏评价大师自己和别人的作品。真正走近马蒂斯,
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