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祸从天降,谁为真凶阅读答案

  在各个领域,我们会经常接触并使用阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?以下是小编帮大家整理的《祸从天降,谁为真凶》阅读答案,希望对大家有所帮助。 《祸从天降,谁为真凶》阅读答案1
  祸从天降,谁为真凶(11分)
  陈祺
  ①2010年8月7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢?[来自:
  ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
  ③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达1000-2000米,而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
  ④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的手。
  ⑥如果说强降雨是导火索的话,山体风化、水土流失则是火药,而人类活动担当了催化剂的角色。
  ⑦20世纪50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有陇上江南之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外,近10年来,舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。桶里装满了火药,自然一点就炸。
  ⑧由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。
  (选自《中学科技》2010年10期,有改动)
  11.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)
  (1)
  (2)
  (3)
  12.第⑦段中划线句运用了作比较、 的说明方法,其作用是 ___。(3分)
  13.第②段它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区一句中,加点的往往一词不能删掉的理由是什么?(3分)
  ___________________________________________________________________________________
  14.为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生 山区的居民提出两条预防泥石流的建议。(2分)
  _____________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________
  参考答案
  11、(3分)(1)地质条件;(2)暴雨或强降雨;(3)人类活动或 人为因素。
  12、(1分)列数字 (2分) 表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化,加速了泥石流的形成。
  13、(3分)往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况,更加切合实际,体现了说明文语言的准确性。
  14、(2分)略《祸从天降,谁为真凶》阅读答案2
  ①2010年8月7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢?
  ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
  ③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达1000-2000米,而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
  ④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的"手"。
  ⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次,分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
  ⑥如果说强降雨是"导火索"的话,山体风化、水土流失则是"火药",而人类活动担当了"催化剂"的角色。
  ⑦20世纪50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有"陇上江南"之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外,近10年来,舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。桶里装满了"火药",自然一点就炸。
  ⑧由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。
  (选自《中学科技》2010年10期,有改动)
  13.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)
  (1)
  (2)
  (3)
  14.第⑦段中划线句运用了作比较、 的说明方法,其作用是 。
  15.第②段"它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区"一句中,加点的"往往"一词不能删掉的理由是什么?(2分)
  16.第⑥段文字,在结构上起着 的作用,在语言上体现了说明文语言 的特点。(2分)
  17.为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。(2分)
  参考答案:
  13.(1)地质条件;(2)暴雨或强降雨;(3)人类活动或人为因素。
  评分:共3分。每个要点1分。
  14.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化,加速了泥石流的形成。
  评分:共2分。列数字1分,作用1分,意思对即可。
  15.往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况,更加切合实际,体现了说明文语言的准确性。
  评分:共2分。结合所给句子回答,意思对即可。
  16.过渡或承上启下 生动
  评分:共2分。每空1分,第2问只要答出"生动"即可得分。
  17.略。评分:共2分。每条1分,建议合理即可。《祸从天降,谁为真凶》阅读答案3
  祸从天降,谁为真凶
  陈祺
  ①2010年8月7日,一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县,昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么,泥石流到底是怎么发生的呢?
  ②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水,泥石流含有大量泥沙石等固碎屑物,最高体积含量可达80%,因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
  ③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大,山谷地势高差达1000-2000米,而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带,这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘,又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震,舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎,风化程度严重,堆积物很多。此外,灾害发生之前持续的"干旱造成附近山体干缩,加大了岩石间、山体间的缝隙,使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
  ④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患,但如果没有力量去推动这些松散物质的话,泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的"手"。
  ⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一干旱的地区,多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次,分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚,该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质,使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动,形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
  ⑥如果说强降雨是"导火索"的话,山体风化、水土流失则是"火药",而人类活动担当了"催化剂"的角色。
  ⑦20世纪50年代,舟曲县森林覆盖面大,生态环境平衡,有"陇上江南"之称。然而之后的半个多世纪,舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重,山体风化,土地裸露,一旦遇到狂风暴雨,泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外,近10年来,舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地,会令岩体变得松动,植被遭到破坏,制造了大量的松散物质。更有甚者,舟曲矿产资源丰富,开矿遗留的废弃土石处理不当,使松散碎屑物质量大增。这样,在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量,现在几年内便达到了。桶里装满了"火药",自然一点就炸。
  ⑧由此可见,舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾,人为因素也促进了泥石流的发生发展,扩大了它的规模,加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保,只有真正贯彻落实可持续发展,才能避免悲剧重演。
  (选自《中学科技》2010年10期,有改动)
  1.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)
  (1)
  (2)
  (3)
  2.第⑦段中划线句运用了作比较、 的说明方法,其作用是 。
  3.第②段"它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区"一句中,加点的"往往"一词不能删掉的理由是什么?(2分)
  4.第⑥段文字,在结构上起着 的作用,在语言上体现了说明文语言 的 特点。(2分)
  5.为了避免悲剧重演,结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。(2分)
  答案:
  1.(1)地质条件;(2)暴雨或强降雨;(3)人类活动或人为因素。
  评分:共3分。每个要点1分。
  2.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减,具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化,加速了泥石流的形成。
  评分:共2分。列数字1分,作用1分,意思对即可。
  3.往往,表示大多数情况如此,但不排除个别情况,更加切合实际,体现了说明文语言的准确性。
  评分:共2分。结合所给句子回答,意思对即可。
  4.过渡或承上启下 生动
  评分:共2分。每空1分,第2问只要答出"生动"即可得分。
  5.略。评分:共2分。每条1分,建议合理即可。

物质的变化和性质教学反思今天,在课堂上我听写了前10号元素。我是打乱顺序听写的,他们的听写效果较差。每个班的作业是先背会前十号元素(分两批给的,每批5个元素符号),然后在作业本上默写,家长签字。交上来的作人教版小学四年级数学下册三角形教学反思本人感觉成功之处1调动起了大部分学生的学习兴趣。本节课一开始就创设了一个和实际联系在学紧密的情境,小明去学校该如何选择道路,一下子勾起了学生的猜想回答的欲望。利用三张小纸条摆三角形幼时记趣教案设计幼时记趣选自浮生六记,题目是编者加的,作者是清朝长洲人沈复。下面是由小编为大家分享整理的幼时记趣教案设计,欢迎大家阅读浏览。学习目标1。了解学习文言文的意义和方法,激发学生学习文言课文艰难的国运与雄健的国民优秀教案设计创意说明这虽是一篇具有散文风格的政论文,全篇也运用了大量生动形象的比喻,但对于远离了那个年月的初一小朋友而言,读来着实有些生涩。按常规学生先学懂此文,再延伸到对人生的思索。这里,我课文艰难的国运与雄健的国民教案设计创意说明这虽是一篇具有散文风格的政论文,全篇也运用了大量生动形象的比喻,但对于远离了那个年月的初一小朋友而言,读来着实有些生涩。按常规,会让学生先学懂此文,再延伸到对人生的思索。这美术真实动人的艺术形象教案设计江西版美术教案真实动人的艺术形象作者云儿朵朵飞真实动人的艺术形象课型欣赏课课时2课时教学方法展示分析讲解学习者分析处在初一年级阶段的学生在欣赏能力上比较能接受写实的作品,在此基础上小学二年级上册数学快乐的动物教学设计课时目的1让学生在具体活动中,感受倍的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2在理解倍含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。3培养学生初步的观察分析能力。教学重点体阿房宫赋优秀教案设计一教材分析语文教学大纲中要求学生具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力。阿房宫赋为晚唐文赋,赋是中国古代一种重要的文体。赋讲究铺陈和声韵,而本文不但有华美的语言和谐的声律,还有动物的新家教案活动目标1结合不同动物的局部特征及其习性,尝试创造性地建造不同的动物房屋。2体验共建动物新家,帮助小动物的快乐。活动准备动物图片若干森林背景图老虎的家纸,勾线笔蜡笔。活动过程一参观幼儿园大班早期阅读活动绘本母鸡萝丝去散步的优秀教案设计设计意图母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。为了引导幼土地的誓言优秀教案设计范文教学目标1流利,有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。2揣摩品位本文具有激情的语言。3培养强化学生热爱故土热爱祖国的情感。教学重点1流畅有感情地朗读课文,感知课文内容
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