（一）创造性的使用教材。
　　教材是知识的载体，是师生教与学的中介，但只是提供了学生学习活动的基本材料，它需要每一位教师去实践、丰富及完善。本着这一认识，我对教材进行大胆处理。用六大块活动情境串连生成，集知识性、趣味性、活动性为一体，使学生在多种形式的活动过程中体验到左右的含义与相对性，使学生乐学、爱学。
　　（二）尊重学生，让学生在活动中学数学。
　　在教学＂左右＂一课前，我通过与学生交流，发现学生对左右有了初步感受，但对其相对性、可变性缺乏清晰的`认识。基于这一情况，整个教学中教师只是作为活动的组织者、引导者，让学生进行有序的活动。通过大量的生活实例，使学生获得大量感性材料，使学生在玩中学，乐中悟，为正确理解左右奠定了基础。另外，这节课也抓住教材的难点让学生进行思考。
　　（三）在活动中培养能力，发展思维。
　　《标准》在基本理念中特别强调数学教学是数学活动的教学。为此在本节课中我安排了许多活动，创设了许多学生身边的情境，引导学生积极参与。通过这些活动发展学生猜想、观察、比较、操作、交流、推理的能力，让他们学会解决生活中实际问题。例如活动五中的抢答题，学生完全可以在老师没有念完题就知道答案，因为桃子的右边有菠萝和樱桃，它不是最右边，那肯定不是樱桃，只能是菠萝。在这老师没有禁锢学生的思维，让他们通过推理解决问题，小小的一道练习题，可以用多种方法解决成为学生思维放飞的舞台，不同层次的学生得到不同的发展。
　　让学生在活动中进行自主探索，是发展学生创新意识的重要条件，从更高要求看，本课在这一方面略显不足，教师可以在这方面作进一步研究。

天外来客陨石教学反思天外来客陨石这是一首描写陨石的科普诗歌。在课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识，而这些知识并不是直接告诉我们的，它通过儿童化的语言和文学表现手法将陨石为什么是星星，以及陨石给予树精品教学设计学习目标认识予圣诞等10个生字。会写予担宽等12个字。能正确读写给予试探心意等20个词语。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，体会金吉娅的善良仁爱同情和体贴的特点，感受富有爱心望天门山教学设计方案教学目标1。会写断楚孤帆四个字。2。能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。3。正确流利有感情的朗读并背诵古诗。4。能正确默写望天门山。教学重点1。有感情的诵比热容教学反思在9年级物理课程中，关于物质比热容的教学对学生来说是一个难点，其中比热容的单位物理意义以及应用物质比热容的知识解释一些物理现象尤为困难。我在讲完了影响物质吸收或放出热量的因素物质的我的叔叔于勒教学设计方案一素质教育目标（一）知识教学点了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。（二）能力训练点1绘形写神，深入细致地揭示人物内心世界，对人物作个性刻画的写法2培养学生创造性思维能力和口头表学习4的相邻数教学设计活动内容学习4的相邻数活动目标1通过操作学具观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2培养幼儿初步的思维推理能力。3学习4的。相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系，知道4真想变成大大的荷叶的教学设计范文一齐读课题导入二精读课文1师夏天来了，夏天是位小姐姐，看，她就在我们身边。（学生欣赏夏天美景）2师喜欢夏天小姐姐吗？那就热情地和她打个招呼吧！（学生自由说）3师夏天小姐姐也热情地问学棋教后反思教学反思不仅要反思好的地方，还要反思不好之处，下面是关于学棋的教学反思范文，还要借鉴！篇一学棋教后反思学棋这篇课文，语言浅显易懂，条理清晰明了，学生一读就会明白课文的意思。课文讲了一面五星红旗教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重关于芦草之思的阅读题及答案芦草之思王巨才那时秋风渐紧，霜叶飞红，忽然就想起了家乡的芦草。芦草，即芦苇，亦称蒹葭。蒹葭苍苍，白露为霜，古诗词中经常提到，足见在骚人墨客心目间，它也算一道颇堪赏读的风景。镜头里画司空图阅读题及答案司空图字表圣，河中虞乡人。咸通末擢进士，礼部侍郎王凝所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司