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五官的解释及造句

  五官拼音
  【注音】: wu guan
  五官解释
  【意思】:指耳、目、口、鼻、身,通常指脸上器官: 端正。
  五官造句:
  1、他的五官是全世界最容易辨认的面容之一,但是更吸引人的是他的音乐。
  2、令人惊讶的是,虽然我们通过五官来了解这个世界,但对于不同的人来说,每个人依赖于其中的一种感官要胜过其它四种。
  3、但是一些身材匀称、五官清爽、中等身高的人并不保守或是只是偶尔保守,不必将她局限于一个她不是很喜欢的特定风格。
  4、这个人五官端正,鼻梁笔挺,嘴巴紧闭,宽阔的额头上黑色长发齐齐向后梳,从耳背一直垂到他那件非常合身的大衣领子上;
  5、倘若没有这些"成功五官",也并不代表你将一败涂地。
  6、有两种纹理类型:触觉,或视觉纹理,即你五官可以察觉到的纹理。
  7、包括男性和女性的一组志愿者认为最有母性的女性的五官合成的脸更秀气。
  8、他谈到灵魂是无形的,无形的东西不会毁灭,也许他指的无形是通过五官,都无法觉察到的"东西。
  9、尽管他们的鼻子,他们的五官,都既笔挺又完美,棱角分明。
  10、这个系统是由杜克大学的一个教授发明的,即一个人每天运用五官的新方式。
  11、她是一个五官端正的姑娘。
  12、别忘记考虑五官感觉。
  13、她每天早晨要花三个半小时化妆,仔细修饰五官轮廓,比如将自己的眉弓提高一些。
  14、在女人所感兴趣的信号里面,像能体现出良好基因、有成为好爸爸的潜能、以及显示健康状况和五官身体匀称性的这些信号,都不如女性的情况那样,有着巨大的差异。
  15、角色设计包括设计动画中要出现角色的五官,形象和穿着。
  16、他请他们稍等一下。过了几分钟之后,他带着一个消瘦的,五官像被捏在一起的男人走了回来。
  17、他们用五官探索对他们来说是全新的世界。
  18、艺术家们将学习如何成功地掌握地图五官比例和准确。
  19、我有标致的五官,即使那些可恶的青春痘老是跟我开些不大不小的玩笑,从来不顾及我的感受。
  20、同样,因为生活在这个地球上,而且习惯用五官去体验周围的世界,因此,我们无法相信这不是真实的。
  21、欧罗巴精致的五官打上了灾难的烙印,但她艰苦地凭借意志力用微笑来展示新生。
  22、五官是听觉,味觉,视觉,嗅觉和触觉。
  23、他的五官受到经纪人高度的关注。

镜泊湖奇观优秀教学设计范文设计理念语文课堂最主要的任务是让学生品味语言,感受形象。本设计以学生的自读自悟为主,提倡自主学习,以学生的朗读为基础,以读代讲,以读促讲,在读中想象,读中体会,再通过多媒体课件直观鸟的天堂教学设计三篇鸟的天堂教学设计一教学目标1学习生字梢暇恋新词留恋不禁展示颤动南国应接不暇。2训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。3引导学生体会哪些地方描写了事物的静态,哪些地方描写了事物语文练习4教学设计范文教学目标1能给4个多音字选择正确的读音。2能正确用字,减少别字。3知道一词多义现象,并能根据不同的语言环境判别词义。4能把表示一定意思的肯定句,改写成非不可的双重否定句式。5能把句初中语文安塞腰鼓教学设计一教学目的1感受安塞腰鼓的磅礴气势。2学习文章形神结合的语言。3。体会语言的节奏美诗意美。二课型设计品读课三预习要求1落实字词,会读会写。2。反复诵读,体味文章的韵律和气势。四教学童趣语文教学设计教学目的1熟练朗读文言文,把握正确的语气语调,并进而读通文句2感受物外之趣,激发学生的好奇心想象力重点准确朗读,读通文句,感受物外之趣。难点背诵课文,读懂文句。教学过程第一课时一由第四单元表内除法(二)整理和复习(二)教学设计范文教学内容课本P63页第2题,练习十四第710题教学目标1让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题,在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。2注重引导学生利用数学思想做一片美的叶子教学设计案例第一课时教学要求1,能正确流利地朗读课文2,学会本课生字,理解生字组成的词语3,初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容教学重难点1学习本课生字,能正确书写2通过初读,了解课文主要积累运用四教学设计精选训练要求1辅导学生熟读背会对子歌。2指导学生读通读顺纸上谈兵的故事,懂得理论要联系实际的道理。3指导学生讲童话演童话编童话故事,培养学生的表达能力和团结合作的精神。训练准备1布置学人教版五年级上册难忘的一课的教学设计教学要求1。了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3。学会本课生字新词。积累常用苏少版音乐九年级上册第一单元教案国威国魂国威国魂教案苏少版九年级(上)第一单元教学分析本单元的主题是国威国魂,课本中的音乐作品有中国进行曲今天是你的生日红旗飘飘祖国颂芬兰颂和威风锣鼓。其中芬兰颂是外国作品,具有不同情绪和人教版九年级音乐上册全册教案25。完整演唱歌曲请学生情绪饱满完整准确地演唱歌曲,并尝试背唱。(根据学生情况及时发现问题并加以纠正,学生不易改正和掌握之处,应重复正确练习34遍才能达到纠错效果。)6。课堂小结(1
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