幼儿小班安全教案

　　篇一：小班社会教案与反思
　　小班社会《红灯停绿灯行》
　　一、活动目标
　　1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　2.能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
　　二、活动准备
　　1.十字路口录像一段。小司机音乐磁带、录音机。
　　2.自制方向盘若干，自制红绿灯一个。
　　3.交叉路口场地布置。
　　三、活动过程
　　（一）游戏导入，引起幼儿兴趣。
　　播放小司机音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，让幼儿说一说为什么会发生冲撞。请幼儿说一说马路上的汽车为什么不会发生冲撞。
　　（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
　　1.出示红灯。
　　提问：＂这是什么？你在哪里见过？红灯亮了告诉我们什么？
　　2.出示绿灯。
　　3.提问：＂这是什么？你在哪里见过？绿灯亮了告诉我们什么
　　（三）观看录像，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　第一段录像（汽车过十字路口）：边看教师边提问：＂汽车和行人为什么停下？＂＂什么时候才能走？＂＂红灯亮了，汽车会怎样？＂＂绿灯亮了，汽车会怎样？＂
　　第二段录像（行人过马路）：看一看人行横道灯是什么样子，行人怎样过马路，知道要走人行横道，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
　　小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
　　（四）游戏：开汽车。
　　游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
　　教学反思：
　　游戏是幼儿的基本活动，是促进幼儿发展的重要途径。我根据小班幼儿＂对社会行为规则，行为规范具有最初步的认识＂这一年龄特点，运用游戏的形式组织幼儿开展＂红灯停绿灯行＂社会教学活动。幼儿在游戏中体验红绿灯的重要性，通过看十字路口录像片，感知红绿灯在现实生活中起到指挥交通的作用，最后在玩开汽车的游戏中体验、内化在马路上要遵守交通规则，从小成良好的社会性行为。在整个活动过程中，幼儿积极性很高，兴趣很浓，达到了教学目的。但也有不足，那就是对孩子的评价不到位，还有老师的语言不够简练，表达太罗嗦。在往后的教学中我要多加注意，评价孩子时要到位、清楚，让孩子知道自己表现好在哪里，同时也为其他孩子树立榜样并学习，并且老师的语言表达要清楚、简洁，让孩子听的易懂。　　篇二：幼儿园小班交通安全教案
　　幼儿园交通安全教案《安全过马路》
　　活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　活动准备：1、图片红绿灯、斑马线
　　2、儿歌《交通灯》
　　活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。＂小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？＂
　　2、谈话，引入主题。 ＂小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？＂（幼儿讨论）
　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 ＂我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。＂
　　＂这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？＂（幼儿讨论）
　　4、引导幼儿认识红绿灯＂小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。＂
　　5、引导幼儿讨论 ＂我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？＂ （幼儿讨论）
　　6、讲解怎样安全过马路＂小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。＂
　　＂红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。＂（反复教幼儿三遍）
　　7、引导幼儿认识斑马线＂小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过＂（同上，介绍红绿灯时一样）＂小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线＂
　　8、引导幼儿学习儿歌 ＂今天中三班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。＂
　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
　　10、延伸 ＂小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？＂
　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。儿歌
　　交通灯，会说话
　　黄灯说，请注意
　　红灯说，快停下
　　绿灯说，请走吧
　　牢记他们说的话
　　按照红黄绿行动
　　做个文明好娃娃。
　　手指游戏
　　一个手指一个手指，变成大山
　　两个手指两个手指，变成剪刀
　　三个手指三个手指，变成水母
　　四个手指四个手指，变成胡须
　　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。　　篇三：小班安全教案DD我的.设计
　　幼儿园小班安全教案：我的设计
　　一、活动目标：
　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
　　二、活动准备：
　　1．幼儿有与成人一起外出的经验。
　　2．有关模拟游戏的情景创设。
　　3．课件《看望兔奶奶》。
　　三、活动过程：
　　1．边观看课件(一)边讨论。
　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上
　　。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
　　2．边观看课件(二)边讨论。
　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
　　(6)妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
　　3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
　　4．在情景模拟游戏＂去春游＂中或到马路上去实地体验。
　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
　　场景一：人行道和车行道
　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
　　场景二：十字路口
　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
　　场景三：天桥
　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
　　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启
　　发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如＂过天桥靠右边，一个跟着一个走＂。
　　延伸活动：
　　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?