引导语：相信大家对于＂古老＂这个词都不陌生，那么你知道 古老的近义词是什么呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
　　古老的意思
　　1. 古雅而不同时俗古老的传说
　　2. 年老;苍老古老之人无所闻知
　　3. 形容书画文章等苍劲朴实、有古人风格公有文章若干卷、深茂古老
　　古老的近义词
　　陈旧：
　　1.旧的﹔过时的。
　　陈腐：
　　①食物等因时间过久而腐败：储粮过久，恐已陈腐。
　　迂腐：
　　拘泥守旧，不合新时尚：迂腐之论。
　　古老造句
　　一、古老而神秘的北京，对每一位游客来说都是一种极大的诱惑。
　　二、透过翠竹林，我们依稀可以看到那座古老的禅寺。
　　三、几百万年过去了，这些古老生物的骨骼慢慢变成了化石。
　　四、在一片缭绕的云雾当中，隐约可见一座被松林遮盖的古老建筑。
　　五、改革开放使古老的中国焕发出青春。
　　六、这座古老的建筑经历了几千年的＂风风雨雨。
　　七、端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古老的风俗习惯。
　　八、改革开放的春风使古老的小镇焕发了无穷的活力。
　　九、古老的长城经过整修，又焕发出青春。
　　十、奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
　　十一、北京是一座古老与现代并存的大都市。
　　十二、这座古老的寺院见证了数代王朝的兴衰。
　　十三、元宵节赏花灯吃汤圆是民间的古老习俗。
　　十四、这段古老的城墙淹没在矮树和荒草间。
　　十五、经过几年的整治，这座古老的城市面目一新。
　　十六、少林寺德高望重的大师亲自演示了这古老的运动。
　　十七、校庆那天，新老同学欢聚一堂，给古老的校园带来了生气。
　　十八、许多古老的民间艺术，代代有传人，不绝如缕。
　　十九、这种古老的惯例,今天还被人们沿用着。
　　二十、在一片古老的森林里有一座金碧辉煌的宫殿。

七年级数学合并同类项说课稿一教材分析地位作用本节课在学习了单项式多项式及其有关概念之后，以同类项的概念合并同类项的法则及其运用为教学内容。合并同类项是整式运算的基础，而整式的运算对学好初中数学有着十分重要的小学二年级数学认识角说课稿一说教材1教学内容义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元认识图形的第一课时认识角。2教材分析在生活中，许多物体中存在着角，学生对它也是相当熟悉，我在课前也了解过，关于苏教版六年级数学圆锥的体积的说课稿一说教材1本节教材是义务教育小学数学（苏教版）六年制第十二册第二单元圆柱和圆锥中圆锥体积的第一课时。教学内容为圆锥体积计算公式的推导例五相应的试一试及练一练。2本节教材是在学生已经八年级分式的加减数学说课稿模板数学八年级分式的加减数学说课稿有数学网小编整理提供一说教材1。本课在在教材中的地位和作用分式的加减这节课是代数运算的基础，分两课时完成，我所设计的是第一课时的教学，主要内容是同分母5以内数的组成教案教学目标1使学生通过动手操作掌握5以内数的组成。2使学生能熟练地说出5以内数的组成。培养学生的观察操作表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。3培养学生认真做练习的良好学习习复式条形统计图教案设计教学目标1借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2经历数学的收集整理表达描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较描述数据中的作用第8课古代中国的发明和发现教案（集体备课）时间地点北校学科历史主备人成员历史组缺席课题启蒙运动古代中国的发明和发现备课过程及主要内容探究一归纳启蒙思想家们的思想主张及异同点思想主张代表主要观点或主张高潮（法）伏尔泰提倡天赋5以内数的加法说课稿范文各位老师大家好大家好！我执教的课题是青岛版教材一年级上册5以内数的加法，下面我结合多媒体的演示谈谈本节课我的教学设计本节课教学设计分为课标解读教材分析学情分析教学目标评价任务设计教加法的验算三年级上册说课稿一说教材（一）教材分析本节教学内容是学生在已经学习并掌握了三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减法及学生在以往学习加减法计算中已经初步感受到加减法的关系的基础上进行教学的。以往加四年级上册小数的性质说课稿一教材1。教学内容五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时小数的性质（课本第6465页，例1例4）包括（1）小数的性质（2）小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。2。二年级数学七的乘法口决说课稿一说教材各位评委大家好，今天我说课的内容是九年制义务教育冀教版第三册七的乘法口诀。在这之前学生已经有了16的乘法口诀作为基础，本节课要求学生通过学习能够在理解了七的乘法口诀的意义的