Unitampnbsp5ampnbspIfampnbspyouampnbspgoampnbsptoampnbsptheampnbspparty,ampnbspyoullampnbsphaveampnbspaampnbsp
sectiona1a-2c
1、知识目标:a.掌握if引导的条件状语从句
b.学习重点词语
2、能力目标:a.谈论因果关系
b.提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力
3、情感目标:a.培养学生相互理解的能力
b..培养学生养成健康、乐观、向上的人生观
【教学重点、难点分析】
1、重点:掌握if引导的条件状语从句
2、难点:if引导的条件状语从句,主句用一般将来时,从句用一般现在时
教学设计
stepone:leading-in
1.leadinginthenewlesson
t:classbegins.
ss:goodafternoon
t:goodafternoon,boysandgirls.
t:iwanttoknowsomethingaboutyou.whocananswermyquestions?
t:whatisyourname?(askonestudent.)
s1:mynameis….
t:whenisyourbirthday?
s1:it’s…
t:iwanttohaveabirthdaypartyforyou.wouldyouliketojoinus?
ss:yes,we’dloveto.
t:ithinkifyougototheparty,you’llhaveagreattime.
t:todaywearegoingtolearnUnit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
steptwnewwordsanddrills
1.presentthenewwords
t:ihaveapieceofgoodnews.ourschoolwillhaveaparty.iwillwearjeanstotheparty.what’sthemeaningof"jeans"?
s1:牛仔裤
(showapictureofapairofjeansonthescreen.)
t:yes,that’sright.readafterme,jeans-jeans.
t:forexample:apairofjeans,wearjeans.butifiwearjeanstotheparty,theteacherwon’tletmein.what’sthemeaningof"let…in"?
(
t:attheparty,iwillorganizethepartygames.i’msureyouwilllikethemandhaveagreattime.what’sthemeaningof"organize"?
s1:"组织".
(show"organize"组织onthescreen)
t:yes,you’reright.readafterme,organize-organize.
ss:organize-organize.
t:forexample,organizetheparty(games).
2.presentthenewdrills"ifyoudo…,youwilldo…
t:itwillbesunnytomorrow.
(showapictureofthesun)
t:wewillhaveatriptomorrow.
(showapictureofthetrip.)
t:sowecansay:wewillhaveatripifitissunnytomorrow.
(putthetwosentencestogether.)
t:nextioftengetupat8:00onweekends.whendoyougetup?
s1:igetupat9:00.
t:whatwillhappenifyougetupat9:00onweekdays?
s1:ifigetupat9:00,iwillbelate.
t:whatwillhappenifyouarelate.
s1:ifiamlate,theteacherwillbeangrywithme.
t:whatwillhappeniftheteacherisangrywithyou?
s1:iftheteacherisangrywithme,iwillbesad.
t:whocanknowtherule?
(showthefoursentencesonthescreenandthenaskthestudentstofind
therules.)
s1:if条件状语从句,主句用一般将来时,从句用一般将来时。
t:inifclausewecanusethesimplepresenttense,andwecanusethe
futuretenseinmainclause.
3.practicethedrills
1)practicethegrammar
t:nowlet’spractice.lookatthepicture.iwillworklateuntilmidnight.
(askwhatwillhappenifiworklateuntilmidnight.)
s1:youwillbetiredifyouworklateuntilmidnight.
s2:….
(showanotherfourpicturestopracticethegrammarinthesameway.)
2)pairwork
t:lookatthefollowingsituations.whatwillhappenifyoudoso?please
askandanswerinpairs.
(thestudentspracticeinpairsandthentheteacheraskssomepairsto
askandanswer.)
stepthree:listening
1.listeningpractice
t:karenandannalsowanttogotothepartywithme.ifwegotheparty,
whatwillhappen?pleaselookatthepictureandmatchthe
statementswithresponsesbelow.
ss:….
t:aretheyright?pleaselistenandcheckyouranswers.
2.pairwork
t:pleaselookatthepictureandmakeconversationsinpairs.
(thestudentsaskandanswerinpairsaccordingtothepicture.)
3.listeningpractice
t:andreaisamonitor.shewillhaveaclassparty.buthedoesn’tdecide
whentohavethepartyandwhattodoattheparty.nowandreaand
markaretalkingaboutit.doyouknowwhattheyaretalkingabout?
pleaselistenandnumber thephrasesintheorderyouhearthem.
s1:….
t:listenagainandanswerthefollowingquestions.
s1:….
(asksomemorestudentstotelltheiranswers.)
4.pairwork
t:pleaselookatthechartaboveandmakeconversationsinpairs.for
example:
a:ok,whenisagoodtimetohavetheparty?
b:let’shaveittoday.
a:ifwehaveittoday,halftheclasswon’tcome.
(theteachergivesthefirstexampleonthescreenandthenthestudents
practiceinpairs.)
t:whichpaircanactitout?
ss:….
stepfour:makeasurvey
t:ihaveanotherpieceofgoodnews.afterthislessonyouwillhaveno
classes.whatwillyoudoifyouhavenoclassesthisafternoon.please
makeasurvey.youcanaskanystudent.
ss:…
(thestudentscanmovearoundtheclassroomandmakeasurvey.)
t:whocanreportit?forexample:iflucyhasnoclasses,shewillswim
withherfriends.
s1:….
s2:….
stepfive:ataskt:maybesomestudentswillplaycomputergamesafterclass.ilikesurfing
theinternet.ifyousurftheinternet,whatwillhappen?pleaseworkin
groupsoffourorfive.
ss:….
t:ithinkyouwilllearnalotbysurfingtheinternet.butplayingcomputer
gamesalotisbadforyou.youshouldstudyhardandthenyouwillbe
happy.
i
stepsix:summaryandhomework
t:whathaveyoulearnedinthislesson?whocansumup?
s1:….
t:perfect!youarereallythebest.homeworkfortoday:
ifyougototheparty,whatwillhappen?ifyoudon’tgototheparty,
whatwillhappen?pleasewritealettertojenny.
t:classisover.goodbye,boysandgirls
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