关于泊字的组词：
　　血泊 湖泊 评泊 泊主 飘泊 抛泊 静泊 停泊 泊岸 野泊 湾泊 捎泊 落泊 纷泊 存泊 安泊 泊位 玄泊 漂泊 澹泊 淡泊 旅泊 萍泊 驻泊 雾泊 系泊 泊泊 泊车 恬泊 泊洑 漠泊 淡泊寡味 漂泊不定 淡泊明志 东飘西泊 漂泊羁旅 凤泊鸾飘 村生泊长 鸾漂凤泊 澹泊寡欲 飘泊无定 雁泊人户 漂泊无定 漂泊旅馆 鸾飘凤泊 凤泊鸾漂 移船就泊 澹泊明志,宁静致远 淡泊以明志,宁静以致远
　　关于泊字的造句：
　　1.聚合物的粘度为2.16泊。
　　2.某些湖泊的水位变动极大。
　　3.挖泥船仍然停泊在小湾中。
　　4.这条船锚泊在西雅图港内。
　　5.那停泊着的船在大浪中颠簸。
　　6.我们的供应船就停泊在那儿。
　　7.班轮中午到达停泊地。
　　8.没有一艘商船敢于停泊在那里。
　　9.这个泊金斯究竟是谁?
　　10.纳克曼和劳拉在欧洲到处漂泊。
　　常用词组：
　　泊 [bó]
　　泊车 bó chē
　　[parking] 停车
　　花园庭院和宽敞的泊车地方,也是该餐厅足以自豪的
　　泊位 bó wèi
　　[berth] 港区内能停靠船舶的位置
　　一艘远洋邮船稳当地靠在泊位上
　　泊 [pō]
　　泊地 pō dì
　　[marshland] 湖边的田地

元素周期律的个人教学反思为了强化学生的体验，本节内容的第一课时采用了边讲边实验的教学设计，把教材中的演示实验让学生亲自动手，以缩短观察的距离，增强实验的效果。但在实际操作中出现了一些问题。1。由于缺少提前犟龟课外阅读教学反思犟龟是一篇童话，情节生动，语言通俗，结构严谨，具有创新意义，下面是小编整理的犟龟课外阅读教学反思范文，欢迎阅读参考！犟龟课外阅读教学反思一今天上了一节1751学习汇报课，我把济南市幼儿园中班健康活动教案当鼻子出血了活动目标1在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备1装有醋大蒜花露水酒的小瓶子各一个。和时间赛跑公开课教学设计第一课时教学内容全文初探，整体感知，重点探讨课文18自然段教学目标在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导画杨桃第二课时优秀教学设计方案一谈话引入二讲读课文。1从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的。（1）齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢？（2）使作者一生受用的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁恰当选用叙述的角度教学设计学习目标1。学习选用恰当的叙述角度，增强表达效果。2。明确运用第一人称视角写作的好处。3。学会在记叙文中写出真我的方法。一叙述的角度什么样的记叙文算是上乘之作？一是条理清楚二是人物人教版一个中国孩子的呼声教学设计范文一引入课题。（出示一幅小孩子痛哭的画面。）教师孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容？（学生介绍略）教师战争与和平，总是伴随着人类历史的进程。今天，我们继续学习课列方程解决实际问题六年级数学教学反思用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。掌握了数量关系式，问题便可迎刃而解。问题是学生在以前的学习中缺乏这样的训练，对如何分析数量关系没有一定的基础和经四年级数学下册认识方程教学设计教学内容第7273页教学目标1通过猜数游戏，让学生会解形如ABC或ABC的方程，并会简单的应用。2体验解方程的思路，并掌握方法。3训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。教学重列方程解应用题教学设计教案参考总复习列方程解应用题总复习列方程解应用题教学目的1。通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题。2。通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等词语和成语基础积累12006年浙江舟山中考语文试卷根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。（3分）备选词语平等仁爱沟通生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用