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九年级英语教学反思

  新课程改革,是一次深刻的改革,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下以前所做的一些英语教学工作。
  一、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习
  新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

本色南瓜阅读附答案本色南瓜杨文丰黄昏做饭,削起南瓜,南瓜特有的清甜气息,就在厨房里弥漫开来。闻着南瓜的清甜气息,我不禁陷入了沉思。早春布谷声里,农人会从瓮里请出灰白或黄白色的南瓜种子,晒晒太阳后就将善良阅读理解附答案善良马茜上个周末,我接到朋友的电话,说她的钱包在步行街的滚滚人潮中丢失,懊恼得很。里面有多少钱并不重要,最伤脑筋的是那些五花八门的信用卡和身份证,她得一趟趟跑银行和公安局,重新申办卖镜子的人语文阅读练习题及答案卖镜子的人从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子大的,小的,圆的,方的他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。但是,他忙于经营,连饮食起居梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢故宫三大殿的现代文阅读答案故宫三大殿北京城里的故宫是一组建筑杰作。它气魄庄严宏伟,既富裕组织性,又富于图画美其空间艺术和工程技术高超,外表轮廓和平面布局之间构成一个统一的整体。无可否认,它是全世界建筑艺术的蛛网的结构阅读参考答案现在是它做捕虫网的时候了。它先从中心的白点沿着横线爬,很快就爬到架子的边缘,然后以同样快的速度回到中心,再从中心出发以同样的方式爬到架子边缘,就这样一会儿上,一会儿下,一会儿左,一小草砖块和高墙阅读理解及答案小草砖块和高墙一堵古墙不知经历了多少风霜雨雪,高傲地矗立在天地之间。一天,高墙看了看长在自己身上的小草,轻蔑地说你的生活是我所赐,看你瘦(sushu)弱的样子,如果不是靠了我的怜悯挚爱无痕的阅读答案(1)故事发生在美国西部的一个小镇上。那天,狂风夹带着雪花,提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。(2)自从丈夫鲁兹走后,她独自经营着这个零售店已经十多年了,只要她想,她窗外阅读题及答案窗外李均在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面高中语文村夜与秋夜比较阅读答案下面两首诗歌,然后完成89题。(11分)村夜(唐)白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出前门望野田,月明荞麦花如雪。秋夜(宋)朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐庄子钓于濮水的阅读答案原文庄子钓于濮水庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰愿以境内累矣!庄子持竿不顾,曰吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂逍遥游教案设计教学目标知识目标疏通文字,理解文意,把握文章内容。感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标训练学生理清文章思路把握主旨的能力。引导学生展开想象,进行文学鉴赏。情意目
四年级语文呼风唤雨的世纪教学设计(精选4篇)作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的四年级语文呼风唤雨的世纪教学设小学语文安塞腰鼓教学设计教学目标1知识与能力有感情地朗读课文,感受文章的激情和气势。感受铿锵有力富有节奏感的语言,并了解排比反复及短句的表达效果。2过程与方法看表演听录音读课文,在教师指导下自主合作学习。三年级语文上册语文园地十二教学设计第一课时教学目标1完成比一比,组词。2完成抄一抄。3完成读一读,填一填。4完成用加点的词造句。5读一读。教学重难点1完成形近字组词。2完成抄写易错字。3完成积累成语。4完成造句。5苏教版六年级语文下册最大的麦穗教学设计和反思教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。3能联系实际说出自己对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是打扫森林优秀教案设计一教学目标1学会4个生字,联系上下文理解生态平衡异想天开等词语的意思。2多种形式读课文,能抓住重点句掌握课文主要内容,深刻体会大自然带给人类的启示。3激发学生阅读大自然书籍的兴趣。课文网上呼救优秀教学设计教学目标1学会本课生字,积累网和救组成的词语。2能正确有感情地朗读课文。3能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过,以对话的形式演一演。4了解网络传递信息速度快,波及面记金华的双龙洞优秀教学设计记金华的双龙洞教学设计一教材分析(一)主要内容这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景继而写外洞洞口外洞再写孔隙最后写内洞。(二)中心思有关诗五首的教学设计教学目标1学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵前两首诗。2体味分析两首诗的意蕴,体会其中流露出的作者感情。3学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。教学重点目标12教学难点目标2预习指导1。自一年级语文兰兰过桥教学设计一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想,以读为主线,由初读到细读到精读,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上,试图采用扶大自然的语言教学设计教学要点学会本课的个生字理解准是编队等词语。能把反问句改成陈述句。能用读儿童科普文章的方法读懂课文,培养爱大自然爱科学的兴趣。初步背诵二五小节,仿写诗句。教学过程一谈话引入,揭示课跨越百年的美丽窦桂梅教学设计跨越百年的美丽是当代散文家科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文。下面由小编给大家整理跨越百年的美丽窦桂梅教学设计,欢迎大家阅读参考。跨越百年的美丽窦桂梅教学设计篇1教学目标1。学