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人教版金木水火土教案教师要适应和理解组织化生活的一般方式,对于一些条条框框,应持善意合作态度,不能因为自己水平高或不负责而无须或不愿撰写教案,就否定书写教案的普遍意义和教案检查的必要性。下面是小编为大