活动目标：
　　1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作。
　　2、培养儿童的韵律感和节奏感。
　　3、能够理解我有一双小小手儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
　　4、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
　　活动准备：谜语、我有一双小小手多媒体课件
　　活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
　　活动难点：帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
　　活动过程
　　(一)开始活动
　　1、猜谜，说说小手。
　　(说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
　　2、教师指导：
　　分解动作：
　　(1)我们一起来拍拍手
　　(2)找个小朋友一起拍一拍
　　(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来
　　(4)左手摇一摇右手摆一摆
　　组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。 我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。
　　3、听一听
　　(1)教放歌曲《我有一双小小手》
　　(竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了?)
　　(2)教师示范动作
　　(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
　　我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
　　4、做一做
　　(1)放歌曲《小手拍拍》
　　(2)教师示范动作
　　(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
　　小手拍拍，小手拍拍 ，手指伸出啦来，手指伸出来 眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。
　　(4)师生表演
　　活动延伸
　　请小朋友们把今天学的＂这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
　　小手百科：
　　手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。

我是什么教学实录一一魔术激趣，导入新课1师同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。2师今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我我是什么教学案例二基础教育（zh09）课程改革纲要（试行）指出，教学过程是师生交往积极互动共同发展的过程，教师要创设能引导学生主动参与的教育（zh09）环境，促进学生主动地富有个性地学习（zh09）回声教学实录一一激趣导入。师板书声同学们看这是什么字？生声。师平时同学们听到过什么样的声音？生河水流动的声音。生鸟的叫声。生小提琴声。师同学们说得都很好。平时，我们听到过各种各样的声音，今天学的语文菜园里教学案例二情景说明菜园里是人教版语文第一册看图归类识字教学，本课的教学目标及重点是学会本课生字卜又心风和新笔画卧钩，认识本课所学蔬菜的名称，了解它们的特点。本课案例一开始教师就出示课件把学生课改小学语文教学案例集菜园里教学案例教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。学生自身的直接体验经验以及间接的认识（来让生活成为学习语文的金钥匙菜园里教学案例让生活成为学习语文的金钥匙菜园里教学案例郑小琴情景说明菜园里是人教版义务教育课程实验教科书语文一年级上册中一篇识字课文。本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述牛郎织女的说课稿一说教材牛郎织女故事在汉代以前产生和形成，有它一定的社会历史原因，表现了当时小农生产者和小手工业者要求改善生活争取婚姻自由和人身解放的理想和愿望。牛郎织女的传说是一段流传久远的民间有关作文说课稿尊敬的各位评委老师你们好！我今天说的课题是读写结合说真话，抒真情。下面我从四个方面说这堂课的设计一说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目孔乙己说课稿各位评委老师好，我是来自叶县昆阳中学的20号选手，我今天说课的题目是孔乙己。一首先我来说说教材孔乙己是人教版语文教材九年级下册第二单元中的一篇小说。这个单元的设置，主要是为了培养和angengingong的教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的angengingong的教学反思，欢迎阅沃尔塔瓦河说课稿一教学前端分析1教材分析沃尔塔瓦河是捷克作曲家斯美塔纳于1874年11月20日至12月8日在布拉格完成的交响诗套曲我的祖国中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第