小学优秀教案设计合理安排时间

　　活动内容：合理安排时间
　　适用年级：四年级
　　活动目标：
　　1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。
　　2、会用流程图表示事情的安排顺序。
　　3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。
　　4、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。
　　活动过程：
　　一、创设情境
　　师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
　　生：喜欢。
　　师：世界上最长而又最短，最快而又最慢的是什么？
　　生：时间。
　　师：是呀，时间是最长的而又是最短的，那么我们该如何安排它呢？为了讨论这个话题，老师还带来了一位小朋友。你们看，她是……
　　生：佳佳。
　　师：我们来看看佳佳小朋友星期天的安排。先来看她的早晨。
　　二、展开活动
　　活动一：起床后
　　师出示图片。
　　师：你看懂了什么？
　　生1：佳佳起床后，就洗脸刷牙、听英语、烧饭、吃饭。
　　生2：佳佳起床用了2分钟，洗脸、刷牙用了3分钟，听英语12分钟，烧饭用了18分钟，吃饭用了8分钟。
　　师：做完这些事，佳佳一共用了几分钟？
　　生3：43分钟。
　　师：还有不同的想法吗？
　　生4：28分钟。
　　师：你们各是怎么想的？
　　生3：把每件事情所需要的时间加起来。
　　生4：先起床、烧饭。在烧饭的同时听英语、梳洗，最后吃饭。共用28分。
　　师：你觉得哪一种安排比较合理，为什么？请把你的想法在小组内交流一下。
　　生5：我觉得28分钟的安排比较合理，因为省了很多时间。
　　师：为什么会节省那么多的时间？
　　生6：因为把事情穿插起来做，节省了很多时间。
　　师：节省了多少时间？
　　生7： 43-28=15
　　师：15分钟！不算不知道，一算吓一跳，看来合理安排时间非常重要。
　　师：这种最合理的安排谁还会说？你会在本子上表示出来吗？
　　生1：先起床2分钟，接着烧饭18分钟，同时梳洗3分钟、听英语12分钟，最后吃饭8分钟。一共用了28分钟。
　　生2：（1）起床2分钟
　　（2）烧饭18分钟（梳洗3分钟，听英语12分钟）
　　（3）吃饭8分钟。
　　生3： 起床 烧饭 吃饭
　　2分 18分 8分
　　梳洗 听英语
　　3分 12分
　　师：你觉得哪种表示方法最好，好在哪里？
　　生4：我觉得第三种方法最好，整个过程很清楚，让人一眼就可以看出。
　　生5：我也觉得第三钟方法最好，不仅能清楚地看出事情的先后顺序，而且时间也可以标在下面。
　　其余学生也点头表示赞同。
　　师：我们把这种表示的方法叫做流程图，用流程图表示比较直观方便明了。
　　师：你们真能干，给佳佳想出了这么好的方法。不仅合理安排时间，节约了时间，还用流程图把事情的先后顺序清楚地表达出来。
　　活动二：烧水沏茶
　　师：家里来客人了。佳佳又做了些什么呢？
　　出示：佳佳忙着给客人烧水沏茶。拿茶杯要1分钟，准备茶点要6分钟，等水烧开要7分钟，放茶叶要1分钟，泡茶1分钟。
　　师：为了让客人早点喝上茶吃上茶点，佳佳怎么安排最合理？请把你的安排用流程图表示出来，并计算出时间。
　　生1：拿茶杯 烧水 泡茶
　　1分 7分 1分
　　准备茶点 放茶叶
　　6分 1分
　　1+7+1=9（分）
　　生2： 烧水 放茶叶 泡茶
　　7分 1分 1分
　　准备茶点 拿茶杯
　　6分 1分
　　7+1+1=9（分）
　　师：如果准备茶点用了9分钟，完成这么多事最少需要几分钟？
　　生3：10分钟。9+1=10分
　　生4：不对，要11分钟。因为在烧水的同时可以先准备茶点，准备茶点的时间已经超过烧水的时间2分钟。算式应该是：7+2+1+1=11分
　　师：小朋友真能干！把事情穿插起来做，就能用最少的时间干最多的事情。
　　活动三：排队结帐
　　师：客人走了，佳佳来到了楼下的小超市去购物。结帐时，很凑巧两位小朋友彬彬和婷婷也同时来结帐。可是结帐处只有一个，该怎么办呢？我们还是听听他们是怎么说的。
　　彬彬说：我结帐大概要7分钟，你们先来。
　　婷婷说：我结帐大概要2分钟，你们先来。
　　佳佳说：我结帐大概要4分钟，还是你们先来吧。
　　师：有几种排队的方法？
　　生：有6种，如彬彬排在前面，彬彬 婷婷 佳佳，彬彬 佳佳 婷婷，有两种情况。3个人就有6种不同的情况。
　　师：什么是三人等待的`时间总和？请举例说明。
　　生1：不管怎么安排，他们等待时间的总和都是13分钟。
　　生2：不对。如果是彬彬 婷婷 佳佳。 彬彬就不用等了，而后两个人要等在那里，轮到婷婷了，佳佳还等在那里。所以时间的总和不是13分钟，要把他们在等的时间全都算进去。
　　生3：我对生2的话有意见。彬彬自己结帐时也要等7分钟，这个时间也要算进去。
　　生4：如果是彬彬 婷婷 佳佳这样的顺序，他们等待的时间总和应该是7 3+2 2 4=29分。
　　师：怎么安排，三人的等待时间的总和会最少？
　　生在本子上试算。
　　生5：要按照婷婷 佳佳 彬彬 这样的顺序进行，所用的时间总和是2 3 4 2 7=21分。
　　师：谁能说出他算式表示的意思？
　　生6：2 3表示婷婷在结帐时，三人共等了6分钟。4 2表示婷婷走后，佳佳和彬彬共等了8分钟，最后的7表示彬彬在结帐时等的时间，因为其他两人已经结完帐走了，剩下只有一个7了。
　　师：还有更少的吗？
　　生纷纷摇头。
　　师：这样排队说明了什么？
　　生：让用时最少的人先来，用时最多的人最后来，这样三人等待的时间总和是最少的。