一、教材分析：
　　1、在教材中的地位与作用
　　量变与质变的原理这一框题既是对第二课发展观点的进一步具体和深化，又是在第三课矛盾分析方法的指导下，具体地分析事物发展的状态，即回答＂事物是怎样变化发展的。＂因此，在教学中自觉处理好这一框题与第二课，第三课及第四课各框题的关系，引导学生把握其内在联系，有助于对学生进行世界观、方法论的教育。
　　2、教学目标
　　⑴知识目标：通过教学，使学生能够识记量、质变的含义，理解量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果；能以正反两种实例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。
　　⑵能力目标：本课教学，以培养和提高学生理解，分析和运用的能力为主，同时还要培养学生善于联系，联想的思考能力和探究能力。
　　⑶觉悟目标：引导学生学会运用马克思主义哲学观点分析问题，为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。
　　3、重点难点
　　教学重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。
　　教学难点：构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也会引起质变。
　　二、教法与学法：
　　（一）教法：
　　在课改新理念的指导下，根据本节课的内容和学生的实际，在充分估计学生的课堂反映情况的前提下，运用小游戏、漫画及具体事例，借助多媒体技术创设情景，组织学生分组讨论，启发、引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在理解的基础上掌握知识，获得能力，提高觉悟。
　　（二）学法；
　　引导学生由被动学习转为自主学习，单独学习转为合作学习，获取学习转为探究学习，是新一轮课改对学生学习方法的.要求，因此，在教学中，我主要采用启发思考和组织学生讨论等教学方法，让学生主动参与，充分发挥学生的主体性作用，并注意培养学生的自学能力，乐于思考的能力，抽象思维能力和理论与实践相结合的能力。
　　三、教学过程：
　　为了激发学生的学习兴趣，唤起学习动机，我设置了小游戏——请三、四位同学到讲台上＂吹气球＂ 比赛，让学生参与课堂的开讲导入。这样，不仅使课堂充满趣味性，而且使学生带着一种积极的求知欲和参与探究的热情进入新课的学习。

二年级下册数学教学反思二年级下数学教学反思平均分的认识（一）教学反思注重学生对平均分的感受和体验。不是简单地让学生背读知识，而是创设情境并通过多次实践操作，在学生分完梨后，让他们给每份分得同样多的这种分七年级数学上册一元一次方程的教学反思本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容，主要的教学目标是使学生了解什么是方程，什么是一元一次方程体会字母表示数的好处，体会从算式到方程是数学的一大进步会将实际问题抽象为数学问题小学数学六年级分数除以整数教学反思整个教学是成功的，具体表现在学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对2的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。（1）学习内容乘法结合律的教学反思传统的课堂教学是教师讲学生听，依据教材给的例子，通过观察，发现规律，再进行模仿练习，课堂沉闷乏味，而本节课我改变了传统的课堂教学。本节设计中，在新课引入阶段，创设了生活情境，从学生人教版八年级下册尊重和维护隐私权教学反思尊重和维护隐私权是人教版八年级下册第五课第二框的内容。是在学习了隐私及隐私权的概念和内容后，让学生能在生活中学会尊重他人隐私，依法维护隐私权。授课过程中，我自己对授课内容和方式在不三年级下册科学水和水蒸气教学反思范文水和水蒸气是三年级下册温度与水的变化中的第六课。我从下雨后，地面上会有一些水洼，一段时间后，水没有了。水到哪里去了？导入本课。通过讨论和教师的引导，得出水洼里的水蒸发到空气中了。又四年级语文下册麦哨教学反思麦哨是人教四年级下册第六单元的略读课文。描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真纯朴可爱的形象。这篇课文，不仅文质优美，而且四年级乘法交换律和结合律的教学反思本节课的主要内容是经历探索乘法交换律乘法结合律的过程，理解并用字母表示乘法交换律结合律，能运用乘法交换律结合律进行简便运算。教学重点是经历探索乘法交换律乘法结合律的过程难点是能运用乘法交换律与结合律教学反思范文教学内容第61至62页例题，试一试，想想做做的第1至5题。教学目标使学生经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，并能用这两个运算律进行一些简便运算。乘法交换律和结合律教学反思范文您现在正在阅读的乘法交换律和结合律教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！乘法交换律和结合律教学反思上完这节课后，我的感触很深，我对这节课值得反思的东西还是挺多的鸟的天堂教学反思范文我在教学鸟的天堂一课时，以训练学生语感为主1形象思维训练法小学生形象思维能力较弱，理解事物比较直观，要领悟文字所表达的内涵，应充分调动他们的形象思维，通过形象思维的引路，把语言文字