xx年3月31日，90课时教师职业技能提升培训活动安排在实验幼儿园，活动中我们观摩了小四班的半日活动，观摩了胡老师执教了一小班语言活动《水果宝宝去旅行》。
　　《水果宝宝去旅行》是一首短小的儿歌，节奏鲜明，朗朗上口，具有童趣和快乐的风格。儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄等又是幼儿生活熟悉的水果，体现生活化、游戏化的特点，特别适合小班幼儿的年龄特点。
　　对于小班的孩子来说，教师在朗诵儿歌的时候，首先咬字要清楚，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚；其次是速度要适当，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；最后在朗诵的同时，面部表情、眼神和手势都要随着儿歌里情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。活动中教师根据小班幼儿的年龄特点和认知能力，喜欢参与游戏的特点，设置了＂旅行＂的游戏情景，让幼儿在游戏化的情境中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
　　活动一开始，教师播放火车的声音，一下子吸引了孩子，然后出示西瓜爷爷，自然的导入儿歌的教学，幼儿很快进入角色，随着一个个水果娃娃的出现，学习了＂ 宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行＂的句式。游戏是幼儿最喜欢的一种学习形式之一，所以在最后的环节教师加入了开火车的游戏，请孩子们扮演不同的水果宝宝，老师扮演西瓜娃娃，邀请水果宝宝上火车，去旅行，在师生的互动中结束活动。
　　整个教学活动，教师基本达成了活动目标，我设想，如果今天我是执教者，我会如何执教，我会对这个活动有哪些改动。
　　首先，我会创设一个更轻松的活动气氛。这个活动中大部分幼儿都专注地倾听，老师教的痕迹有点重，应该创设一个更宽松的氛围，用更生动的语言吸引幼儿，鼓励孩子更积极踊跃地表达自己的想法。
　　第二，教师对孩子的回应要更注意个体差异，及时肯定幼儿的不同表达方式。
　　＂xx宝宝请上车，我要和你去旅行＂，教师不用很用力去纠正＂卡擦卡擦去旅行＂，可以先肯定幼儿的回答，然后再次强调＂火车的声音＂，用＂卡擦卡擦＂会更好听哦。很自然得引导幼儿用诗歌中的句式表达。
　　另外，幼儿学习儿歌的方式，该活动中，教师以个别说，以及集体说让幼儿学念儿歌，因此出现没轮到的孩子开始注意力不集中的情况，特别是在个别学念的时候。我觉得，在学念儿歌的基础上，教师还可以引导幼儿分小组学念，分男女学念等方式，这样，幼儿的积极性会更高。

学年上学期幼儿园小班班务计划xxxx新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之江门幼儿师范学校09届学生幼儿教育专业毕业实习计划一实习时间xx年12月1日至31日二实习目的1进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2根据幼儿园教育指导纲要（试行）的精神和幼儿园的要求学年幼儿园中班第一学期级工作计划xxxx一指导思想本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实个人计划新的学期已经开始了，在新的学期里，为了促使自己进步，从而带动幼儿的成长，我对自己在本学期制定以下计划，用以鞭策自己在以后的工作学习。首先我从以下几个方面进行学习一保育方面做好良心活2019年幼儿园小班3月份教学计划一日常生活常规1安静就餐，避免把饭粒撒到桌面地面上，吃晚饭能将凳子推到桌子下面。2教幼儿正确的洗手步骤，同时挽起袖子，会使用自己的毛巾擦手。3教幼儿穿脱衣服穿鞋，提高自我服务能力。大班数学的教学计划2一情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中学年第一学期学前班班务计划xxxx新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能学期个人研究计划一问题分析1幼儿文学活动载体的生活化适宜性经验性不够。2文学活动中教师的指导策略活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。二工作目标1立足生活化适宜性经验性，研究幼儿文学活动的园本2019年秋幼儿园小班班务计划基本情况分析本学期我班共有幼儿32名。其中男生20人，女生12人，有9个是新生，而有19个从小b升上我小a班来，从小c升上来1个，而原小a班不升中班有3个。本学期，幼儿年龄在3。2年ampampshy年小班第一学期教育活动计划小班健康第一学期教育活动计划活动目标要求活动内容1喜欢参加体育活动2学习一个跟着一个走3能向指定目标直线跑四散跑和躲闪跑。4学习手膝着地爬行。5能协调有力地双脚连续向前跳。6学习正学年第一学期幼儿园大班班主班教研组工作计划xxxx一指导思想本学期，我们大班组教师将继续遵循纲要中的要求，并以指南的精神为指导，结合本园园务工作重点，以一切为了孩子的发展为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专