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生态建筑初中阅读理解及答案

  "生态建筑"如何"生态"
  随着社会的进步,人们越来越关注生态环境与可持续发展,许多城市也纷纷提出了建设"生态城市"的规划。而"生态建筑",有人也叫它"绿色建筑",则是"生态城市"建设中一个关键的要素。我们经常提到或者听到"生态小区""生态建筑",那么,这到底是什么样的一些东西,它们又是如何实现"生态"的呢?
  "绿色建筑",跟绿化无关
  许多人理解的"生态建筑""绿色建筑",似乎就是环境优美、鸟语花香、绿树成荫的建筑环境。其实这是一种误解,真正意义上的生态建筑,跟绿化基本上没有什么关系。目前在世界各国的各类建筑环保评估、绿色建筑评估以及建筑可持续性评估中,美国的"LEED认证"被认为是最完善、最有影响力的评估标准。LEED认证体系,翻译成中文的意思是"能源与环境的领先设计"。它追求的是在建筑的整个建造和使用期限内,在完成建筑功能的前提下,能源的消耗和对环境的影响尽可能地减小。而就像我们生活中看到的许多"高档小区",种植名贵的花草,需要昂贵的维护费用,虽然看起来非常"绿色",但是需要消耗大量的能源和水,反倒最不符合"生态建筑"的理念。
  生态建筑的关键
  显然,"生态建筑"也好,"绿色建筑"也罢,强调的都不是把建筑修得更漂亮、更气派。它的核心是通过提高自然资源和能源的利用率这一途径,对整个自然界实行生态保护。但是,追求方便舒适又是社会发展的必然需求,"生态建筑"也无法以牺牲建筑的功能为代价。比如,在气候炎热的地区,为了降低能源消耗而强行不许使用空调,是不现实和不必要的,这也不是"生态建筑"的目标。
  实现建筑或者城市的"生态化"、"绿色",高科枝的应用是根本途径。比如说,如果大量使用透明玻璃,那么对自然光的利用率就会增强,从而降低照明用电。但是用玻璃代替墙,一方面需要玻璃的.强度足够大,否则玻璃易碎的话整个建筑的安全性就无法保证;另一方面,需要玻璃的隔热效果、足够好,否则对空调和暖气的需求就会增加含而这又会增加能源消耗。同时,生产强度和隔热效果满足要求的玻璃和生产普通的墙体材料相比,生产成本和消耗的资源可能会更高。只有把所有的这些因素综合考虑,并结合建筑的整个使用月期中的能源消耗,才能做出最终的决定。可以说,"生态建筑"的评定标准,既然是"领先设计",那么就会随着建筑材料和能源技术的发展而不断更新。
  建筑用于人,"生态建筑"作为一个概念,也必将要通过人的努力和牺牲来实现。"生态建筑"鼓励节能的交通方式,如公交、拼车、自行车等途径,如果所有人都把驾车作为追求的话,建筑设计中为节能而做的所有努力都大打折扣;而节约与循环用水、分类回收废品等等这些,也都是要靠使用者的"生态意识"来保证的。
  "生态建筑"不仅仅是一个口号,也不应该是一个噱头,而应该是实实在在的科学技术应用与人类日益增强的生态意识的结合。当政府、社会和公众都对"生态建筑"的概念有了深入的了解,并且有意识地去追求时,"可持续发展"的目标就会得到贯彻。
  (选自《百科知识》2009年第19期,有删节)
  5.下列关于"生态建筑"的理解不正确的一项是( )
  A"生态建筑",也有人叫它"绿色建筑是"生态城市"建设中一个关键的要素。
  B"生态建筑""绿色建筑",不是我们通常理解的环境优美、鸟语花香、绿树成荫的建筑环境。真正意义上的生态建筑,跟绿化没有什么关系。
  C 现在有许多"高档小区",种植名贵的花草,虽然看起来非常"绿色",反倒最不符合"生态建筑"的理念,因为需要消耗大量的能源和水。
  D无论是"生态建筑"还是"绿色建筑",它们的核心都是通过提高自然资源和能源的利用率这一途径,对整个自然界实行生态保护。
  6.下列解释和分析,不符合原文意思的一项是( )
  A.美国的"LEED认证"被认为是最完善、最有影响力的评估标准。它追求的是在建筑的整个建造和使用期限内,在完成建筑功能的前提下,能源的消耗和对环境的影响尽可能地减小。
  B."生态建筑"也不能以牺牲建筑的功能为代价,因为追求方便舒适是社会发展的必然需求。
  C.高科技的应用是实现建筑或者城市的"生态化""绿色"的根本途径。尤其在一些建筑材料方面。
  D."生态建筑"不是一个口号,而应该是实实在在的科学技术应用与人类日益增强的生态意识的结合。
  7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是( )
  A.现在有些小区环境优美、鸟语花吞、绿树成荫,因此我们可以称之为"生态小区"。
  B."生态建筑""绿色建筑"都想提高自然资源和能源的利用率,因此在气候炎热的地区,为了降低能源消耗不许使用空调也是合理的。
  C.要想实现建筑或者城市的"生态化 绿色"需要把各种因素综合考虑,并结合建筑的整个使用周期中的能源消耗。
  D.要想实现"生态建筑"这一概念,就需要人的努力和牺牲,因此以后我们出行尽量乘坐公交车或骑自行车。
  参考答案:
  5.B(说法绝对,应该是"基本上跟绿化没有什么关系"。)
  6.D("‘生态建筑’不是一个口号"错,应该是"生态建筑不仅仅是一个口号")
  7.A(推断错误,因为"生态小区"不是从环境角度来说的,而是对能源的利用角度提出来的。)

快乐的小兔(公开课)小班户外体育活动快乐的小兔(公开课)小班目标1在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。过小班体育活动快乐的小猴活动目标1。由简略到难地发展幼儿的钻跳走的基本动作。2。懂得遵守游戏规则,不相互推闪不拥挤等。3。感受参加集体活动的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备1。布置活动场地。2。小奖小班集体舞划龙舟教学目标1引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟划龙舟等动作。2通过用情节(看龙舟划龙舟赛龙舟)来帮助幼儿记忆相应的动作。3引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。活动准备1幼儿对端午欢迎歌whoareyou教学准备彩带手铃鼓响板活动过程1乐器活动让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器,从中让幼儿学会控制。并从容的进入教学活当中。2欢迎歌whoareyou幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓小班绘本蛀牙王子学科绘本活动名称蛀牙王子教学时间第六周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析蛀牙王子讲一个小王子爱吃甜食不注意刷牙,得蛀牙后在国王和王后等人的帮助下逐渐养成刷牙好习惯的故事。小班幼儿小班教案爱唱歌的小麻雀爱唱歌的小麻雀教学目标1。培养宝宝的倾听能力。2。在情感体验中,学说故事中简单的对话。教学准备1。大树背景图一幅2。小麻雀。猫头鹰。小猴子。啄木鸟。小松鼠。鹿宝宝的图片各一3。音乐小班活动欢迎歌活动目标1能听辨男声女声和童声,区分声音的不同。2体验音乐活动的快乐情趣。活动准备课件音乐录音。活动过程一设置情景,导入活动。通过观察课件,养成幼儿仔细观察事物的习惯,在和老师同伴小班活动动物狂想曲目标1乐意尝试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。2喜欢听辨动物所发出的声音,在听听猜猜说说等活动中,了解动物不同的外形特征。准备1前期经验认识过小动物2ppt操作材料固体胶水小班故事活动水果屋实验幼儿园江凤敏活动目的1初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。2学习动词拉推塞摘3通过实践活动学习短句我想摘颜色的(水果名称)。活动准备1教学挂图2幅,摘果子的音乐磁带。2布置托班亲子教案设计摸箱教学材料设计由来为进一步提高孩子的感知觉,针对班里年龄较小的孩子对新鲜奇特东西特别有兴致的年纪特征,我运用废弃的玩具包装盒做了个橘黄底色并缀满五颜六色小星星的漂亮摸箱。摸箱里头放上小班讲述活动小乌龟看爷爷二活动目标1。仔细观察理解图片,发现图片中的内在线索,初步尝试排图讲述故事内容。2。尝试运用对话框引出角色间的对话,丰富讲述故事内容。3。体验亲情,懂得如何关心周围的人。三活动过程
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