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销毁的近义词和反义词

  【近义词】:烧毁 舍弃
  【反义词】:保存 保留
  【解释】:
  保存: bǎo cún
  使事物、性质、意义、作风等继续存在,不受损失或不发生变化: 古迹ㄧ 实力ㄧ 自己,消灭敌人。
  保留: bǎo liú
  ①保存不变:遵义会议会址还 着它当年的"面貌。②暂时留着不处理:不同的意见暂时 ,下次再讨论。③表示不赞同或有异议:他对这个决议持 态度。④留下,不拿出来:他的藏书大部分都赠给国家图书馆了,自己只 了一小部分ㄧ有意见尽量谈出来,不要 ㄧ老师把宝贵的经验和知识毫无 地教给学生。
  销毁: xiāo huǐ
  熔化毁掉:销毁兵器。也指烧毁:销毁文件。
  烧毁: shāo huǐ
  1.焚烧毁灭,焚烧毁坏。

郑和做舟说课稿范文说教材郑和做舟是语文出版社小学语文二年级上册第五单元的一篇讲读课文。课文通过一件具体事写出了郑和从小树立理想,并为之努力的事。郑和捡了一些碎木条和小木片,忘记了吃饭和睡觉,一心一意烙饼问题说课稿范文作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的烙饼问题说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助田忌赛马说课稿范文(通用3篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编整理的田忌赛马说课稿范文(通用3篇),希望能够帮用字母表示数说课稿范文(通用5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的用字母表示数说课稿范文(通用5土地资源八年级地理说课稿范文作为一位优秀的人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的土地资源八年级地理说课稿范文,仅供参欺上瞒下如何成语接龙欺上瞒下是一个含贬义的成语,指对上欺骗,博取信任对下隐瞒,掩盖真相。下面请欣赏品学网小编给大家带来的欺上瞒下的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。欺上瞒下的成语接龙欺上瞒下rar排山倒海怎么做成语接龙排山倒海是一个简单的成语,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用排山倒海做成语接龙,大家一起来学习一下吧。排山倒海的意思成语排山倒海拼音paacuteishndohi关于村庄的成语成语是最ldquo中国rdquo的词汇形式,最具有民族特色。成语大多从古代流传下来,比较完整地保留了古代词汇的一些特点,也能从侧面反映出当时的社会情况以及作者的个人感悟。品学网小编一个小村庄的故事教学杂谈广东省广州市越秀区执信南路小学朱红瑛寓环境教育于语文实践活动中,增强环境意识学生在语文课上获得的环境知识,如果不通过实践,是很难发展为环境意识的。依据教育家皮亚杰的理论教育要适合儿昨天这儿是一座村庄语文教案设计教学目标1。认识本课3个生字。2。感悟诗歌评语言,了解深圳经济特区的发展变化,感受祖国建设事业的飞速发展。教学准备投影仪。课时安排1课时。教学过程一导入新课,板书课题。二范读课文。小学语文一个小村庄的故事教案分析环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。而第二组的围绕了爱护周围环境这个专题进行编排的,从而达到增强学生保护环境的意识,为保护环境作出自己的努力,在本组单元还安排了一次综合性学习
第六章万有引力定律(一行星的运动)教学目的1了解地心说和日心说两种不同的观点2知道开普勒对行星运动的描述教学重点知道开普勒对行星的描述教学过程引入在前面我们学习了力和运动,并且讲述了力和运动的关系动力学。介绍了几种速度改变快慢的描述ampnbsp加速度五速度改变快慢的描述加速度一教学目标1理解加速度的概念,1理解加速度是表示速度矢量变化快慢的物理量2明确加速度的定义公式符号和单位。2明确加速度是矢量,加速度的方向始终跟速度改变量向心力与向心加速度设计思想向心力概念的建立有两条途径一是先通过实验建立向心力概念,归纳出向心力公式,再推出向心加速度二是先通过理论推导导出向心加速度,再推出向心力。本节课目的是想通过先理论分析,得出第六章万有引力定律(四万有引力定律在天文学上的应用)教材分析这节课通过对一些天体运动的实例分析,使学生了解通常物体之间的万有引力很小,常常觉察不出来,但在天体运动中,由于天体的质量很大,万有引力将起决定性作用,对天文学的发展起了很大向心力设计思想教育以人为本,学生是学习的主体,在课堂教学中应该让学生带着自己的问题去探究以体现学生的主体性。教材分析本节课是从动力学的角度研究匀速圆周运动的,这部分知识是本章的重点和难点光的折射教学设计方案光的折射方案2一教学目标1知识目标(1)了解介质的折射率与光速的关系(2)掌握光的折射定律(3)掌握介质的折射率的概念(4)会用折射定律解释简单的现象2能力目标通过观察演示实验,使电磁振荡的周期和频率的教学设计方案电磁振荡的周期和频率的方案课时安排1课时教具学具1lc振荡回路示教板准备两个以上电感不同的线圈(可拆变压器的220v线圈)电容器2大屏幕示波器(观察振荡电流周期变化情况)等3每两个电磁波课时安排l课时教具学具220v交流电源变压器小灯泡师生互动活动设计教师先通过实验引入,启发学生思考想象,总结麦克斯韦理论,再利用哲学中相互联系的规律理解掌握电磁场理论结合课本讲解电法拉第电磁感应定律教学设计法拉第电磁感应定律内蒙古呼和浩特市第十四中学王文梅教学目的1理解电磁感应现象中感应电动势的存在2通过对实验现象的观察,分析概括与感应电动势的大小有关的因素,从而掌握法拉第电磁感应定电磁感应现象教学设计方案电磁感应现象方案教学目的1知道磁通量的定义,知道磁通量的国际单位,知道公式的适用条件,会用公式计算2启发学生观察实验现象,从中分析归纳通过磁场产生电流的条件3通过实验的观察和分析,第十九章电磁场和电磁波一电磁振荡教学目标一知识目标1理解lc回路中产生振荡电流的过程2会分析电磁振荡过程中,电容器上对应的电荷,线圈中对应的电流,以及与之联系的电场,磁场和能量变化的规律3知道阻尼振荡和