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奇妙的桥教学反思

  我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文,激活学生已有的阅读积累,迅速进入学习情境;接着,带领学生们玩"造彩虹桥"和"送生字宝宝过桥"的识字游戏,让学生们在游戏中体验成功,感受识字的快乐,积极地投入到学习中来。借助学生第一课时中的质疑:课文为我们介绍了哪几座奇妙的桥?让学生通过读2、3、4自然段,知道文中具体描写了三座奇妙的桥,并学习用第一自然段中:"有用……造的桥,有用……造的桥,还有用……造的桥。"的句式来说说这些奇妙的桥。不仅让学生整体感知了课文内容;还让学生将文中的语言内化为自己的语言,活学活用。我用玻璃实物(自己手工制作的纸桥),让学生了解玻璃(纸,盐)的特点,孩子们十分兴奋,也怀疑:玻璃(纸,盐)能造桥吗?抓住这个契机,及时让学生的注意力投入文本,通过对读设问句的形式,让学生了解玻璃(纸,盐)确实能造桥。接着我以"玻璃(纸,盐)造的桥会是什么样的呢?"的问题,激发学生自主阅读的兴趣。抓住课文中的重点词语和语句的理解,反复的朗读,利用CAI课件的直观教学,让学生感受这些桥的特点,美和奇妙。在学生感受到了这些桥的.奇妙后,引导学生用夸一夸的形式,通过读最后一段"这些桥真是太奇妙了!"来表达对它们的赞美之情。并且,在课堂上组织学生围绕"你还知道其他的奇妙的桥吗?"进行课前收集资料的交流,点燃他们探究科学的激情,升华学生的感受。

犹豫的反义词犹豫指迟疑,不果断,缺少主见,对事难以做决定。下面是小编收集整理的犹豫的反义词,欢迎阅读参考犹豫的反义词干脆笃信爽快断然索性决断武断毅然果决立即坚决坚定果断犹豫拼音yuy基本解释犹严热的反义词是什么反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词,它们有很强的精确性和严密性,可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质特征。那么,严热的反义词有哪些?严热的反义词寒冷严寒严热一二反义词成语锦集一二为反义词成语有哪些?它们又分别是什么意思?朋友们,你知道多少呢?现小编整理有关一二反义词成语及解析,一起来学习下吧。进退唯谷无论是进还是退,都是处在困境之中。形容进退两难。同进瞻仰的反义词是什么呢导语瞻仰的反义词是什么呢?如瞻仰生命,明知捷足先登是必有后患,却依旧我行我素,傲立朔风。下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!瞻仰解释仰望,恭敬地看瞻仰遗容瞻仰人民英有关鼓励反义词多组反义词连用,可以起到加强语气强调核心意思的作用。下面是小编给大家介绍的鼓励反义词,欢迎阅读。鼓励反义词鼓励词语解释指激发勉励。也指振作精神。人们把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵络绎不绝的反义词络绎不绝这个词通常是怎么使用的呢?都有哪些反义词呢?以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!络绎不绝的近义词是连绵不断(形容连续不止,从不中断。也作连绵不绝。)川流不息(形容事小班社会分享秘密活动教案活动目标1通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。2引导幼儿理解故事中小动物分享了秘密减少了猜疑,家友好相处。3使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情可以分享。活小班社会分享真快乐活动目标1。知道与朋友分享才能真正获得快乐。2。学习主动与同伴分享快乐。活动重点能正确理解分享的意义。活动难点能主动与同伴分享。活动准备1。布置玩具展览台,请幼儿自带一两样自己喜爱托班社会和各哥哥姐姐一起看书社会活动名称和各哥哥姐姐一起看书执教张老师活动准备事先与大班的老师协商好相关事,安排好阅读活动目标体验和哥哥姐姐共同看书的快乐情感活动过程mdashmdash请大班哥哥姐姐来托班邀威风的同义词威风,指威严使人震惊的气势,也可指气焰。下面是小编整理的威风的同义词,大家一起来看看吧。一同义词雄风二词语注音wifng三基本词意(1)指威严使人震惊的气势。(2)指气焰。红楼梦第忙里偷闲同义词大家听过忙里偷闲这个成语吗?知道它的意思吗?以下是小编精心准备的忙里偷闲的同义词,大家可以参考以下内容哦!忙里偷闲同义词苦中作乐忙里偷闲解释在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事
小学课文小壁虎借尾巴的教学设计模板一联系旧知,揭示课题1回忆上学期学的比尾巴一课,知道动物的尾巴各不相同。2那么,动物的尾巴各有什么不同的用处呢?今天,我们就来学习一篇关于动物尾巴作用的课文。这种动物你们看看是什么小学语文小小的船优秀教学设计范文教学目标1了解课文内容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培养学生的想象力,激发热爱大自然的思想感情。2能口齿清楚,声音响亮地读课文,能读准字音,不丢字,不加字,会背诵课文。3学会人教版小学四年级语文母鸡教学设计范文(精选3篇)作为一位优秀的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下找春天小学语文教学设计教学目标1会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语句子。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3激发学生热爱春天的情感,调动学生小学大作家的小老师教学设计范文一教学目标。1自学生字词,能正确流利有感情地朗读课文。2通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3培养学生的自学能力。二教学重难点。通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物小学课文金色的草地教学设计范文一课前谈话猜谜语小朋友们,第一次给你们上课,我给大家带来了几则谜语,想不想猜一猜?小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。(牵牛花)胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿世界多极化不可逆转课堂教学反思本次定位听课的课题是世界多极化不可逆转。本框是政治生活第四单元lt当代国际社会gt的第九课也是全册最后一课维护世界和平促进共同发展中的重要一框。在承接第八课走近国际社会关于当今世界小学四年级下册认识方程教学设计范文教学目标1结合具体情境,了解方程的含义。2能用方程表示简单情境中的等量关系。3经历从生活情境到方程模型的建构过程,进一步感受数学与生活之间的密切联系。教学重点难点本节课的教学重点是外研社四年级上whataretheydoing的教学设计教学目标1。知识与技能理解并灵活运用句型。2。情感态度教育学会细心观察,与他人合作和关心他人。2。过程与方法情景交流及对话表演教学重点理解课文并能够熟练使用下面的句型Whatisd平平搭积木的教学设计模板教学目标1能认识11个生字能正确书写平字。2能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。3通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学按形状分类的教学设计一活动背景在每天的早点时,都会有小朋友问我老师,我们吃的饼干是不是圆的?今天我们吃的是方饼干吗?桌子是不是方的?我发现幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力,有渴望了解图形宝宝的欲望。针