小班语言教案糖果雨

　　小班语言教案：
　　《糖果雨》
　　叶秀渊有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另一个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。＂快来呀！都是糖果，都是糖果！＂所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下＂咯吱咯吱＂响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。
　　一、活动目标：
　　1、理解故事内容，感知天上下＂糖果雨＂的乐趣。
　　2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。
　　3、尝试运用＂假如我是魔术师……＂的句型，表达自己想下各种＂神奇雨＂的愿望。
　　二、活动准备：
　　自制图片若干，各色手工糖果若干
　　三、活动过程：
　　（一）活动引入：教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是一个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲一个《糖果雨》的故事。
　　（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容，教案《小班语言课教案《糖果雨》》。
　　1、完整倾听故事后提问： 天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？
　　2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。 倾听故事后提问：①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）②你还希望下什么颜色的糖果雨？③这种颜色的＂糖果可能会是什么口味的？
　　3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中＂糖果雨＂给人们带来的快乐与甜蜜。①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？
　　4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？
　　（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。
　　师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？
　　1、引导幼儿用＂假如我是魔术师，我想下一场……＂的句型大胆想象讲述:例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
　　2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
　　（四）、教师抛撒＂糖果雨＂，引发幼儿游戏活动高潮。
　　师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：
　　①交代游戏规则与要求：建议＂变魔术＂之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。
　　②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则＂魔术＂就不灵了。
　　③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！
　　（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）
　　（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。
　　糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！