建康的活动教案

　　建康的活动教案1
　　设计思路：
　　耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。
　　中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。
　　活动目标：
　　1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。
　　2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。
　　活动准备：各种不同的声音
　　活动过程：
　　一、猜谜导入（引出对耳朵外部特征和作用的初步关注）
　　1.左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么？
　　2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？
　　3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。
　　（1）软软的是耳垂。
　　（2）翘翘的是耳蜗。
　　4.我们的耳朵有什么用？
　　小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵。
　　二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的认识）
　　1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。
　　2.完整欣赏散文，提问：
　　1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？
　　2）耳朵又是怎么帮忙的？
　　3）能学学他们的动作吗？、
　　3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？
　　小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。
　　三、练练耳朵（我们的耳朵本领大）
　　1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等）
　　2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹钟、门铃、电话机等声音）
　　小结：只有保护好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大
　　建康的活动教案2
　　一、目标：
　　1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
　　2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
　　二、准备：
　　1、黄色的`水果，水果展台，盘子，盆若干。
　　2、幼儿活动材料第二册第7-8页。
　　3、将水果洗净，切成片状。
　　三、过程：
　　1、猜猜是什么。
　　师：＂有个谜语想请大家来猜一猜。＂（幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证）
　　＂扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。＂（桔子）
　　＂弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。＂（香蕉）
　　师：＂这些水果都穿着什么颜色的外衣？＂
　　幼：＂黄色的。＂
　　2、品尝黄色水果的味道。
　　师：＂不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？＂（幼儿品尝水果）
　　师：＂说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？＂
　　幼1：＂香蕉，甜甜的。＂
　　幼2：＂梨，脆脆的。＂
　　3、扩展水果的经验。
　　（1）介绍水果。
　　师：＂除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，形状怎么样？＂
　　幼1：＂我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。＂
　　幼2：＂我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的像月亮。＂
　　（2）感知水果的特征。
　　师：＂这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。＂
　　幼1：＂滑滑的皮，香香的。＂
　　幼2：＂都是黄色的。＂
　　（3）小结：
　　秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。