活动设计意图：
　　根据中班幼儿的年龄特点，中班的阅读活动应以帮助幼儿感受文学作品、激发幼儿阅读兴趣为主。《会打喷嚏的帽子》是一个充满幽默风趣的童话故事，语言风趣幽默，又含有讽刺意味，令人发笑。故事中的角色滑稽、可爱，特别适合中班幼儿阅读，更能激发幼儿的阅读兴趣。考虑到中班幼儿仍处于具体形象思维阶段，更注重事物的表面，因此本次活动旨在引导幼儿在欣赏、理解故事的过程中，能大胆地表现自己的情感，创造性地运用语言，感知文学作品的幽默风趣。
　　活动目标：1、初步理解故事内容，感知文学作品的幽默风趣。
　　2、阅读故事，认识故事名称及常见的汉字（如：爷爷、帽子等），并帮助幼儿形成初步的汉字概念。
　　活动准备：帽子、教学vcd、故事录音、幼儿用书等。
　　活动过程：1、运用实物，引出故事：
　　教师出示一顶帽子，引出故事并介绍作者。
　　＂今天，我们来听一个很有趣的故事，故事的名字叫《会打喷嚏的帽子》，它是由一位叫蔺力的＂阿姨写的。那么，帽子怎么会打喷嚏呢？请大家一起来听故事。＂
　　教师播放故事录音，幼儿倾听。
　　教师提问：
　　＂这个故事的名称叫什么？故事里都有哪些角色？＂
　　＂故事中的那顶帽子真的会打喷嚏吗？＂
　　幼儿自由讨论、商量，并回答问题。
　　2、理解故事，感知幽默：
　　教师播放教学vcd，边讲故事边提问，并解释故事中的一些难点。
　　＂为什么大耗子心里也挺害怕吗？＂
　　＂小窟窿到底是什么？＂
　　＂帽子真的会打喷嚏吗？＂
　　＂你觉得故事中的哪些情节很好笑、很风趣？＂
　　幼儿讨论，相互交流，教师巡视，了解幼儿的讨论情况。
　　教师选择部分故事情节让幼儿来表演。
　　教师自己或请其他幼儿解答个别幼儿的疑问。
　　＂你还有什么不明白的地方需要提问吗？＂
　　3、阅读故事，认读汉字：
　　教师朗读故事，幼儿集体阅读幼儿用书，并用点读的方法，认读故事的名称及＂爷爷＂、＂帽子＂等词语。

人的高贵在于灵魂节选的阅读答案阅读下文，根据要求回答问题。两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下，扬州郭猫儿阅读答案你们读过扬州郭猫儿这篇文言文吗？是否看得懂它的具体意思呢？对于它的课后题又是否会解答呢？以下是小编为大家整理的扬州郭猫儿阅读答案，仅供参考！扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年）植物的生长变化教学设计教学目标科学概念不同植物的种子，它们的形状大小颜色等外部特征各不相同种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法用感官和放大镜观察种子的外部形态特征根据植幼儿园语言活动枫树上的最后一片叶子教案设计意图枫树上的最后一片叶子是通过秋天里枫树上的最后一片叶子与杜鹃之间对话的描述，展现了枫叶从怕凋落的忧愁到对捉迷藏游戏的期待从怕腐烂的伤感到飘落时的释然的心理变化过程，蕴藏着植物植物体内的物质运输教案根从土壤中吸收来的水分和无机盐与叶通过光合作用制造的有机物，都要通过茎来运输。因而继根和叶之后，安排有关茎的知识是很自然的。教法指导一授课思路与方法1本节教材内容比较抽象，演示实验六年级语文秋天的教学设计范文教学要求1复习埃及的金字塔游天然动物园，加深对这两课写作特色的体会。2通过教师指导观察，让学生明确观察要具体有序，有重点。通过讨论，明确写景记叙文的写作要领。3按照习作要求，借鉴例幼儿诗歌教学活动教案诗歌语言简练，富有节奏。小编整理的幼儿诗歌教学活动教案，希望大家喜欢，仅供参考哦！教材分析诗歌蹦蹦跳是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的长春版秋天来了教学反思范文这篇课文是本学期第一组的第一篇课文，题材是诗歌。其中一个教学目标是体会对秋天的喜爱，和勤劳人们的赞美之情。明确了教学目标，便开始构思教学流程，为了给孩子一个崭新的感觉，我精心备课，北大荒的秋天第二课时教案教学要求学习课文，了解北大荒的美丽富饶。教学过程一整体感知1放音乐秋日的私语，教师读第一小节带入情境。2通过上节课的学习，说说北大荒给你什么样的感觉？（美）3美在哪里？（天空小河原高三英语教师教学反思篇一高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。现在距离高考只有3个月左右的时间了，我觉得自己非常有必要梳理一下自己的教学，及时发现自己和学生的问题。一存在的问题（一）高三班学生对英童年的发现教学后记童年的发现虽然是略读课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我在上课前以为学生自学时一定有话可说，我也就放心地把课堂交给学生。于是，整堂课都是在学生的自