一、录像引入
　　1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？（播放录像：火烧云）
　　2、看到这些火烧云，你的心请怎样？
　　3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）
　　二、学习新课
　　1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？（指名回答：天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好象天空着了火。）（屏幕出示句子）
　　2、导：正是因为这样，我们把这些云叫做（火烧云）
　　3、这些火烧云的颜色有什么特点？请同学们默读课文第三自然段并划出描写颜色的词语。
　　4、（出示练习题：这地方的火烧云变化_______，一会儿_______的，一会儿_______的，一会儿_______，一会儿_______。）（学生做天空练习）
　　5、导：这地方的火烧云的颜色变化极多，你还能说出几种来吗？
　　6、从一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。我们可以看出火烧云的变化怎样？（很快）
　　7、指导感情朗读，要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。
　　8、这景象我们可以用哪个词来形容？
　　9、导：一会儿，天空出现了什么？（马）请同学们小声读第四自然段。（老师板书：出现 样子 变化 消失）
　　10、学生读后讲述上面四方面的内容。（出示句子：过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。）
　　（1）找出描写变化的`词。
　　（2）指导感情朗读：重读加点的词。
　　（3）感情朗读第四自然段。
　　11、让学生按照第四自然段的学习方法自学第五、六自然段。
　　12、小结：从刚才所学的内容可知道，火烧云的形状变化的特点是（快、多）
　　13、你现在还有什么疑问或想法吗？
　　14、请你把以前见过的或根据自己想象的火烧云画下来。（放音乐）
　　15、两人小组交流，指名到展示台讲述自己所画的内容。
　　16、导：看着看着，你有什么感觉？齐读最后一段。
　　17、绚丽多彩的火烧云下去了，你的心情怎样？
　　18、作者为什么能把火烧云写得这么美呢？
　　三、布置作业
　　留心观察近日天空云朵的变化，抓住特点，画一画，写一写。
　　四、板书设计
　　颜色
　　8 火烧云变化快、多
　　形状

暮江吟的教学设计范文教学要求1弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的景色和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。2背诵默写翻译改写这首古诗。教学重难点理解体会诗句的意思和诗中的意境。教学准备投影片录物理现象教学设计范文作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的物理现象教学设计范文，仅供参考，希望能够难忘的泼水节第二课时优秀教学设计范文作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的难忘的泼水节第二课时优秀教学设计范文，仅供参葡萄沟优质教学设计范文教学目标1认识12个字，会写8个字。自主积累词语。2有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。3了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，从而产生喜爱之情。教学重点1认识12夜莺的歌声最新教学设计教材简说这是一篇讲读课文，课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟名鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事，充分表现了夜莺的歌声教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文2读懂课文，从小夜莺的精神品质中受到熏陶感染3初步领会首尾照应的写法。教学步骤（一）揭示课题，介绍时代背景同学们，今天我给大家带来一段很好听的音乐夜莺的歌声语文教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1生字旷蠢灶蘑菇岔。2新词空旷蠢东西蘑菇分岔垂头丧气轻蔑。3理解重点句（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了就都跑了。（2）如果我寻访小动物教学设计范文教学目标1引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，在寻访调查活动中，尽量多的发现在附近活动的小动物七颗钻石第二课时教学设计范文一创设情境，初读课文，质疑同学们，请看。看到了美丽神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了昨天我们读过的一篇课文，课文的题目就是七颗钻石。昨天我们在阅读中解决了同学们在字词翠鸟的优秀教学设计范文一教学要求（一）引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立飞翔的美感，懂得爱鸟护鸟。（二）认识本课14个生字理解疾风注视逃脱锐利荡漾等词语，并能逐步运用初小学语文一年级下册古朗月行教学设计范文教学要求1。学会6个生字。认识5个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会本课生字。朗读背诵课文。课前准备1。布置学生观察月亮。2。本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文