教学目标：
　　1、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
　　2、初步了解倒叙及记叙顺序。
　　3、边读边想，体会人物的内心。
　　4、学习积累词语。
　　教学重点：理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
　　教学难点：边读边想，体会人物的内心。
　　教学准备：课件
　　教学课时：1
　　教学过程：
　　一、启发谈话导入新课
　　同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的`呢？
　　这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是《礼物》，我们一起来读一读。（板书课题）
　　二、初读课文了解内容
　　用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。
　　教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。
　　课文主要写了什么？
　　三、品读课文理解内容
　　指导学生有感情地朗读课文。
　　四、质疑讨论
　　小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，亲人期盼什么？
　　为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成春雨绵绵，不比喻成夏雨或秋雨呢？
　　鼓励学生把自己喜欢的部分背下来，评选背诵能手
　　指名说，教师相机指导
　　五、扩展阅读培养能力
　　亲人的关爱让我们感到无比的温暖和幸福，那我们如何回报亲人的爱呢？读一读下面这篇《树的故事》，把你的感受跟大家说一说。
　　读故事。

关于称象公开课教学设计教学目标1理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。2启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较联想，并灵活运用。3理解议论的意思。教学重点难点能按提示找出有关小节，懂得一小节中的句北京亮起来了第二课时教学设计范文碰撞以教师为中心的传统教学结构，严重地抑制了学生的个性发展，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。信息技术高速发展的今天，学生对旧课堂中所带来的东西已不感兴趣，往往新生的事物更能吸引三年级教案荷花的教学设计学习目标1会认3个生字，会写12个生字，能正确读写荷花，挨挨挤挤，莲蓬，饱胀，仿佛，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，随风飘动等词语。2有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3理解感受四季的语文教学设计教学目标知识与能力认识个生字，会写七儿九无四个字，认识两种笔画和四个偏旁。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。理解内容，初步了解四季的特点。培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和口语交际习作一优秀教学设计范文课前准备录有虫叫鸟鸣等自然界声响的磁带绘有动植物生活场景的图片。或看书或咨询，收集一些自然界的有趣的现象。教学过程第一课时一温读文章，牵情入课学生浏览课文，回想单元学习主题。课文为口语交际习作一的优秀教学设计范文学习目标通过口语交际，增强学生表达倾听和乐于与他人交往沟通的能力。学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。根据交流的情况，选择一项进行习作。通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真口语交际习作二优秀教学设计范文学习目标交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。学习修改完善自己的习作，创编班级习作集。课前准备学生通过小学课文济南的冬天的教学设计范文教学目标一有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。二理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。三体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教学重点难点有感情地朗读课八年级语文下册喂出来教学设计教学目标知识与能力1。了解科幻小说的及作者的有关常识。2。扩大词语的掌握范围。3。理解文章的主旨和合理想象的写作手法。4。锻炼想象能力。过程与方法自学讨论法，想象交流法情感态度价值关于闻一多先生的说和做教学设计范文一。教学目标1。整体把握课文，了解闻一多先生的主要事迹，学习他的崇高品格和革命精神。2。学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法。叙述中的抒情描写和议论的表达方式过渡和照应的手法。口语交际推荐一部动画片教学设计范文目标1指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。2通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。3在交际的过程中，引导学生学会大方。有礼貌地与别人交流，并注