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妄言的近义词和反义词

  【近义词】:妄语
  【反义词】:空话 谎话 假话 谣言 实话
  【解释】:
  谎话: huǎng huà
  不真实的、骗人的话;假话: 连篇。
  妄言: wàng yán
  ①谎言;谬说:不信妄言 诈其民,为妄言。②随便说说:予尝为女(汝)妄言之,女以妄听之。③信口胡说:小的不敢妄言 为人质谨不妄言,似士君子。
  妄语: wàng yǔ/yù
  1.谎言,虚妄不实的话。 2.撒谎;胡说。 3.佛教五戒之一,又十恶之一。
  假话: jiǎ/jià huà
  1.隐瞒真情的话。
  谣言: yáo yán
  1.指没有事实存在而捏造的话。2.没有公认的传说。3.民间流传的"评议时政的歌谣,谚语。如:兄等曾闻得近日小儿谣言否?——《于谦全传》。
  实话: shí huà
  1.符合实情的话。与假话相对。
  空话: kōng/kng/kǒng huà
  内容空洞或不能实现的话: 连篇ㄧ说 解决不了实际问题。

美术教案让美走进孩子心中生活中的美无时不有无处不在,怎样让孩子去感受美,发现美表现美创造美,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式,将生活中美好的东美术教案小朋友的脸活动名称小朋友的脸(美术)活动目标在观察的基础上,学习画出自己的脸型和五官的基本特征,画出五官的正确位置。活动准备(1)在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。(2)每人一张纸马克美术教案化妆舞会化妆舞会内容设计思路爱美之心人皆有之,从为自己化妆入手,让幼儿主动自主地带着个人的审美观点,去创作自己想象中的自己,使幼儿在动口动手动脑的同时,获得快乐获得发展。目标1通过幼儿创作美术教案过桥一活动目标运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。二活动准备蜡笔人手一份,范画一幅。三活动过程1欣赏与讨论今天老师给小朋友看一听儿歌猜一猜的图画,我来念儿歌,请大家猜一猜。出示美术教案爱教学目标1通过欣赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力,提高学生的审美能力2学生自主探索掌握萝卜的基本雕刻方法3根据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动,发展想象力和创造力,培养合作能力4美术教案各种各样的纸活动目标1通过观察实验认识纸的种类和特性。2通过分组活动加深对纸的认识,培养幼儿的动手能力。3教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备1用多种纸制成的纸娃娃一个。2VCD碟片造纸的过程3各美术教案蛋蛋秀动名称蛋蛋秀活动目标1。体验制作活动的乐趣。2。在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。活动准备蛋壳熟鸡蛋和熟鸭蛋双面胶彩色纸毛线各色颜料彩泥剪刀和魔术棒。设计思路有次餐后我听到班里有些幼美术教案中班绳画活动给妈妈理发中班绳画活动给妈妈理发活动目标1。在用直线和弧线作绳画的基础上,引导幼儿学习双手画直线曲线绕圆,尝试画出波浪圆圈等线条,逐步提高幼儿控制手部动作的能力。2。启发幼儿按照自已的想像,失物招领优秀教学设计教学目标1认识失级等14个生字,会写同工6个字。2联系学生生活实际启发想象,练习正确流利有感情的朗读课文。3反思个人行为,养成爱护环境卫生的习惯。教学重点识记生字,有感情的朗读课文人类的老师教学设计3篇作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是二年级下册泉水教学设计设计理念1创设情境,自渎课文。2根据问题,理解课文。3展开想象,自悟课文。4通过朗读,体会感情。教学过程一课前导入,步入新课。这篇课文写得很美,像一股清泉,潺潺地流淌着,下一路爱心
三年级小镇的早晨语文说课稿理念小镇的早晨是一篇淡雅清丽的散文,描写了水乡小镇特有的风韵。教学这篇课文,应引导学生抓住文本的美点,通过自主的阅读实践活动,感受水乡小镇的魅力,欣赏优美精彩的语言,使语文实践与人议论文阅读心灵的海底坐垫海洋是永不止息的,风从不会平,浪从不会静。但是在海底深处,却有一个风吹不到浪打不到的地方,叫做海底坐垫。任狂风幕雨搅翻大海,任龙吟海啸波涌浪滚,那个地方从来不会被搅动。当科学家挖掘我家住在大海边教学设计我家住在大海边是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文,通过学习这篇课文,使学生感受到海之美海之富饶,从而激发学生热爱大海热爱大自然的美好感情。因为我们地高山大海江河教学设计教学课时1课时教学目标1认知认识欣赏自然界高山大海江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品。2操作能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。3情感热爱大自然,培养大海睡了说课稿一教材简析大海睡了是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力朗读能力的好教材。二教学目标知庐山云雾评课稿庐山云雾是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上,山岭,大天池等处的云雾的形态,颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。纵观全文的内容,可按古人的赞美特空气的热胀冷缩教学反思在课后,我对整个教学过程进行了梳理和反思,发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时,我设计了三个提示。学生在交流设计时,也很好地解决了提示的问题。但是回答的空气的热胀冷缩的教学反思在课后,我对整个教学过程进行了梳理和反思,发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时,我设计了三个提示。学生在交流设计时,也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩教学反思范文300字在课后,我对整个教学过程进行了梳理和反思,发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时,我设计了三个提示。学生在交流设计时,也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩科学课教学反思在课后,我对整个教学过程进行了梳理和反思,发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时,我设计了三个提示。学生在交流设计时,也很好地解决了提示的问题。但回答的质空气的热胀冷缩教学反思范文在课后,我对整个教学过程进行了梳理和反思,发现有两个环节考虑不周。1三个提示的出现时机。学生交流实验设计时,我设计了三个提示。学生在交流设计时,也很好地解决了提示的问题。但回答的质